E si pitit la di: "Mwen pa vle pou yo ale nan lekòl la?"

Pou dat, nan jaden an nan edikasyon se jistis pwoblèm komen se lè yon timoun pa vle pou yo ale nan lekòl la. Avèk tankou yon fenomèn ka fè fas a paran yo kòm elèv yo lekòl primè, ak jèn moun. Ki sa ki fè nan ka sa a se yon granmoun? Premyèman, nou ta dwe rejte lide a ke ou gen yon pitit gason move oswa pitit fi, oswa ke ou se kòz pou blame pou sitiyasyon sa a. Lè sa a, ou bezwen konprann rezon ki fè yo ke pitit ou a di, "Mwen pa vle pou yo ale nan lekòl la." Ki sa ki fè, se konsa li te ale nan etidye ak plezi? Konsèy pou paran yo rezoud kesyon sa a yo bay nan atik sa a.

Idantifye rezon ki fè yo repiyans la yo aprann

Lè paran santi ke timoun lan se ak apwòch la nan otòn a ap vin trist, yo definitivman ta dwe chèche konnen kòz la nan kondisyon sa a.

Si nou ap pale sou yon lekòl primè elèv yo, yo ta dwe atansyon espesyal, ki dwe peye nan desen l 'yo. Apre yo tout, timoun yo souvan montre laperèz yo sou papye. Petèt, tèm nan prensipal nan foto a se yon pwofesè sa ki mal, oswa timoun ki te ap goumen. Li se tou yon bon chwa yo idantifye rezon ki fè yo repiyans la pou yo ale nan lekòl kapab yon jwèt. Pou egzanp, yon Teddy pi renmen lous kriye lè nastaot premye nan mwa septanm nan. Ou Bunny refize pou yo ale nan lekòl la. Se pou jenn ti kabrit la pral eksplike rezon ki fè yo pou konpòtman sa yo nan jwèt.

Nan ka a lè mo sa yo "Mwen pa vle pou yo ale nan lekòl la," kònen klewon ki soti nan bouch yo nan ansyen elèv lekòl segondè, yo idantifye rasin lan nan pwoblèm nan se posib sèlman pa konvèsasyon konfidansyèl ak pitit ou.

Peryòd la nan adaptasyon nan lekòl la

Pandan tout mwa septanm ak oktòb se yon adaptasyon nan yon pitit gason osinon pitit fi pou lekòl la. Gen kèk peryòd timoun ajisteman ka dire jouk Nouvèl Ane sa a. Nan tan sa a, paran ki tande: "Mwen pa vle pou yo ale nan lekòl", sa ki annapre yo se rekòmande:

• bay timoun nan plis atansyon pase nòmal;
• gade ki trase yon pitit gason oswa pitit fi, ki sa jwèt ak pwefere that / swen l 'li;
• sipòte ti bebe a;
• souvan eseye kominike avèk pwofesè l ', li kamarad klas.

Ou ta dwe tou pran responsablite pou obsèvans nan rejim nan nan jounen an. Lè sa a aplike a tou de elèv lekòl primè ak elèv lekòl segondè. Avantou se yon dòmi fiks yo. Ou ta dwe tou kòmanse yon Lapòs ak tann la ki leve maten pa t 'rive nan moman sa a pase a, lè lè a rive yo kite kay la, epi te gen opòtinite a tou dousman reveye, detire, fè egzèsis, manje manje maten ak ale nan lekòl la. Krent ak reta - yon kategori "pa gen okenn"!

Si timoun nan pa ta vle ale nan lekòl la, rezon ki fè yo pou sa a pouvwa kapab diferan. Li nesesè elabore sou chak nan yo. Premyèman, konsidere pwoblèm yo ki ka rive nan timoun ki gen laj lekòl prensipal.

Rezon ki fè la an premye. premye elèv klas pè nan nouvo a ak sèks la

Poukisa timoun yo pa vle aprann nan lekòl la? Rezon ki fè la premye pou sa a se pè a nan yon bagay nouvo ak enkoni, ki souvan soufri domestik, "nesadikovskie" timoun. Yo gen krentif pou anpil faktè. Pou egzanp, manman an pa ka toujou ap dwe alantou yo ki te bezwen yo kominike avèk moun ki te deja pa t 'konnen kamarad klas yo pral frwa. Pafwa timoun ki pa yo abitye endepandans yo, menm pè pou yo ale nan twalèt la, paske yo panse yo ka jwenn pèdi nan koridò yo.

Si pitit ou a se akòz yo te pè li te di a nouvo, "Mwen pa vle lekòl la," ke paran yo fè nan yon sitiyasyon konsa? Li se nan dènye jou yo nan mwa Out yo kenbe timoun nan yon toune nan lekòl la, se konsa ke li te vin konnen ak chanm, koridò yo ak twalèt. Lè sa a, premye a nan mwa septanm nan, tout kote sa yo, se deja abitye ak jenn ti kabrit la, epi li pa pral tèlman move. Si ou gen chans ase yo rankontre lòt, ki pi gran elèv yo, li rekòmande pou pale ak yo nan devan timoun nan, ak petèt menm prezante yo bay jenn ti kabrit ou yo. Se pou timoun ki pi gran di tan kap vini premye ane eskolè yo, menm jan yo renmen aprann sa ki bon pwofesè travay nan lekòl la, ki jan anpil zanmi nouvo ou ka jwenn.

Epitou, paran yo kapab rakonte istwa lavi yo sou ki jan yo te pè pou yo ale nan klas la an premye, ki sa yo te Lè sa a, pè. istwa sa yo gen yo dwe yon fini kontan. Lè sa a, jenn ti kabrit la reyalize ke pa gen anyen mal, ak tout bagay se mare yo dwe bon.

Rezon ki fè la dezyèm fwa. Prezans nan eksperyans la negatif nan elèv la nan klas primè

Pafwa li k ap pase ki yon timoun ki di, "Mwen pa vle lekòl la," te deja te genyen opòtinite pou fè eksperyans pwosesis aprantisaj la. Petèt li te deja gradye nan klas la an premye. Oswa klas timoun piti nan preparasyon pre-lekòl la. Kòm yon rezilta, eksperyans la te negatif. Rezon ki fè yo pou sa a kapab anpil. Pou egzanp, yon timoun Anmède lòt timoun. Oswa li te di yo aprann nouvo enfòmasyon. Petèt sitiyasyon konfli ak yo enstriktè a. Apre sa moman dezagreyab timoun lan se pè pou yo repetisyon, epi, Se poutèt sa, di: "Mwen pa vle pou yo ale nan lekòl la."

Ki sa ki fè nan ka sa a paran yo? Konsèy, osi byen ke nan tout lòt ka yo, - pale ak timoun nan. Si koupab la se te yon konfli ak pwofesè a, li pa nesesè yo di ke yon pwofesè move. Apre yo tout, pou yon elèv klas premye, li se prèske reprezantan an premye nan yon mond granmoun abitye. Fason pou Kominike avèk yo, timoun nan ap aprann yo bati relasyon ak ansyen an. Paran yo ta dwe eseye yon gade san patipri nan sitiyasyon an ak figi konnen ki moun ki dwat epi ki moun ki mal. Si jenn ti kabrit la fè yon bagay mal, ou bezwen montre l 'erè a komèt. Si pwofesè a se blame, nou pa ta dwe pale sou timoun sa a. Jis ekri li, pou egzanp, nan yon klas paralèl, yo nan lòd pou misyon pou minimize kontak yo ak pwofesè sa a.

Si te gen yon konfli ak elèv nan klas, yo ta dwe demoute sitiyasyon sa a, bay konsèy nan dwa ak anseye timoun nan rezoud pwoblèm sa a lanati. Ti bebe ta dwe transmèt ke ou toujou sipòte l ', ke ou se sou bò l', li ke li te ka toujou konte sou ou, men fè fas ak lòt timoun parèy li te gen yo. Sa ki pou fèt nan paran yo - yo eksplike kòman ou kapab jwenn soti nan sitiyasyon sa yo, tout pati yo nan konfli a te satisfè.

Rezon ki fè Twa. premye elèv klas pè ke li yon bagay ki pa kapab

Soti nan timoun piti, paran yo, san yo pa konnen li, yo elve tankou yon pè nan pitit li. Lè li te di li te vle fè yon bagay sou pwòp yo, granmoun yo pa t 'ba l' sa a posibilite ak te diskite pa lefèt ke ti bebe a pa pral vire soti. Se konsa, koulye a, lè timoun nan pa ta vle ale nan lekòl la, yo ka fè pè a ke li pa pral aprann byen avè l 'oswa ou pa vle yo dwe zanmi kamarad klas.

Ki sa paran yo ta dwe fè nan sitiyasyon sa a? Li ta dwe osi souvan sa ou ka sonje moman yo lè timoun nan te rive siksè, fè lwanj li yo epi yo dwe asire w ke ou aplodi. Jenn ti kabrit la bezwen konnen ki manman ak papa yo fyè de l ', li kwè nan viktwa l' yo. Fè fèt ak elèv klas yo an premye nan reyalizasyon ti l 'yo. Ou ta dwe tou konfye l 'ak divès kalite travay enpòtan ke timoun nan te konnen ke li fè konfyans.

Rezon ki fè la katriyèm lan. timoun lekòl Junior panse ke li pa renmen pwofesè a

Nan elèv yo nan klas jinyò kapab yon pwoblèm lè li sanble ke pwofesè a pa renmen l '. Anpil fwa sa a se akòz sèlman nan lefèt ke gen anpil timoun ki nan salklas la ak pwofesè a tou senpleman pa gen pèsonèlman apèl nan chak timoun, fè lwanj li. Pafwa yon ti bebe se ase fè sèlman yon sèl remak ke li te sanble ke yo l 'ke pwofesè a trete l' partial. Konsekans la nan sa a se ke timoun nan pa vle lekòl la.

Ki sa ki fè granmoun, si gen se tankou yon sitiyasyon? Premye bagay pou esplike pitit gason l 'osinon pitit fi, yon pwofesè - li a pa manman ak papa, se pa yon zanmi oswa zanmi. Pwofesè a ta dwe bay konesans. Li bezwen yo koute avèk atansyon epi poze yo kesyon lè yon bagay se klè. Paran yo ta dwe kominike avèk pwofesè a, konsilte ak yo, li pran yon enterè nan siksè nan timoun nan. Nan ka a kote pwofesè a reyèlman grip pitit ou epi ou pa kapab chanje li, ou ta dwe konseye pitit ou pa yo peye atansyon arselan la. Si konfli a se reyèlman ki grav, nou dwe konsidere tradiksyon timoun nan nan yon klas paralèl.

Koulye a, li se tan yo konsidere rezon ki fè yo repiyans la yo aprann nan men jèn moun.

Rezon ki fè la pou senkyèm lan. elèv lekòl segondè pa konprann poukisa li te gen yo aprann

Pafwa li k ap pase ki yon elèv lekòl segondè di: "Mwen pa vle pou yo ale nan lekòl" paske nan lefèt ke li pa konprann pou ki sa li te bezwen konesans nan akeri ak kote l 'te pita kapab aplike yo.

Ki sa ki fè nan yon sitiyasyon konsa paran yo? Nou dwe eseye mare matyè yo anseye nan lekòl yo lavi reyèl. Li nesesè pou aprann kijan pou jwenn fizik, chimi, jewografi a ak byoloji nan mond lan. Pou fòmasyon an nan enterè nan akizisyon ki fè moun konnen rekòmande ansanm ak timoun nan ale nan mize, ekspozisyon ak Tours vizite. Lè w ap mache nan pak la, ou ka eseye trase ansanm plan l 'yo. Mande elèv lekòl segondè ou a ede w nan tradiksyon an nan tèks soti nan angle ak Lè sa a asire w ke ou li mèsi. Sa ki pou fèt nan paran yo se yo fòme enterè yon timoun reziste a nan pran konesans nan lekòl la.

Rezon ki fè la pou midi konsa. Pòv pèfòmans nan elèv la ansyen

Anpil fwa pou ki rezon ki repiyans la yo aprann vin ordinèr pèfòmans elèv pòv yo. Li tou senpleman pa ka konprann sa pwofesè a di. emosyon debaz yo genyen nan sal klas la vin tounen yon te fè. Pi long la gen yon enkonpreyansyon, gen plis chans devlopman nan nan yon enpas lè sijè a yo konplètman derob timoun nan. Men, si pwofesè a grounded oswa ridikilize devan elèv nan klas la pou fayit akademik, dezi a yo anseye sijè sa a ka kite elèv lekòl segondè pou tout tan. Se pa etonan ke nan yon sitiyasyon konsa, timoun nan pa vle lekòl la.

Kouman ou kapab ede pitit ou nan ka sa a? Fason ki pi fasil fè moute pou konesans pèdi l 'sou yon sijè an patikilye, lè pwoblèm nan detekte leve relativman dènyèman. Si youn nan paran yo se okouran ase nan branch a vle ak si li gen pasyans la apwopriye, ou kapab fè avèk pitit ou nan kay la. Yon bon chwa ap vizite titè a. Men, ta dwe premye eseye eksplike elèv lekòl enpòtans ki genyen nan konesans nan yon sijè espesifik. San yo pa konsyans de sa a reyalite, tout sesyon ki vin apre yo ka gaspiye.

Rezon ki fè setyèm. elèv lekòl segondè ki enterese

Yon lòt rezon ki fè timoun nan pa ta vle ale nan lekòl la, pouvwa gen giftedness l 'yo. Pafwa elèv lekòl segondè ki mare enfòmasyon an sou vole a, jis pa enterese vin patisipe nan klas yo. Apre pwosesis aprantisaj la se fèt pou elèv mwayèn. Men, si yon timoun gen pou koute enfòmasyon nan ke li se yo konnen yo, atansyon li Emhouse epi gen yon santiman nan annwi.

Ki sa paran yo entelijan anpil-gifted timoun? Si lekòl la gen yon klas pou elèv sa yo, li rekòmande yo transfere pitit gason l 'osinon pitit fi a. Si ou pa, Lè sa a, ou bezwen ede pitit ou satisfè kiryozite yo atravè etid tèt yo.

Nan ka a ke mank nan enterè nan aprantisaj se pa akòz ki gen don an ak mank nan ordinèr nan motivasyon, pou yo eseye enterese timoun nan. Ou dwe idantifye plizyè zòn kle ki atire l ', li ede l' yo devlope nan fason sa. Pou egzanp, si yon pitit gason oswa pitit fi ki enterese nan òdinatè a, menm si li / li ede ou fè travay ki senp pou travay ou. Pou timoun sa a ta dwe mèsi, e yo ka menm asiyen salè siy. Sa a pral motivasyon an, ki nan ka sa a se li nesesè.

Rezon ki fè la pou wityèm lan. elèv unrequited lekòl renmen

Nan adolesan, pwoblèm nan nan renmen unrequited pouvwa monte trè sevè paske nan laj yo, tanperaman ak nivo ormon. Timoun nan Pronouns mo yo "Mwen pa vle lekòl" paske yo te repiyans la yo wè objè a nan sa yo santi.

Nan sitiyasyon sa a, paran yo kategorikman entèdi seri pitit gason betiz osinon pitit fi, kòm ka a se reyèlman grav. Travay yo - yo dwe gen yo sipòte ak ankouraje pitit yo epi yo gen konvèsasyon sou nanm yo lè tinedjè a se pare pou sa a. Si li mande yo dwe transfere nan yon lòt lekòl, paran yo pa ta dwe aksepte epi ale sou sou emosyon yo segondè. Li ta dwe eksplike ke pwoblèm sa yo émergentes ta dwe rezoud, epi yo pa kouri byen lwen pou yo. Rasire timoun nan ke ak tan tout bagay pral vin li nesesèman ap tann pou yon nouvo kontantman.

Rezon ki fè apremidi. Adolesan konfli ak elèv nan klas

Rezon pou konfli timoun ki gen kamarad klas ka varye. San yo pa diskisyon ak konfli nan enterè fè se difisil. Men, si relasyon ak lòt jèn toujou ap kouri segondè, elèv la kòmanse yo santi yo tankou yon deche, ak, nan kou, manman m 'tande: ". Mwen pa vle pou yo ale nan lekòl" Timoun nan se toujou ap nan yon eta de estrès, lekòl la vin yon kote, menm te panse a ki lakòz segondè schooler malèz. Faktè sa yo konbine detwi l 'estim pwòp tèt- epi yo gen yon efè negatif sou atitid la nan timoun nan.

Bagay la prensipal ki paran yo pa ta dwe fè nan ka sa a - se kite sitiyasyon an pran kou li yo. Ta dwe eseye lakòz pitit gason l 'osinon pitit fi nan yon konvèsasyon konfidansyèl. Lè sa a, ou bezwen di nou vizyon yo nan rezoud pwoblèm nan, bay kèk konsèy. Pou egzanp, pou chanje pou elèv la kenbe fèmen nan yon pwofesè oswa lòt granmoun. Nan ka a nan agresyon ak betiz soti nan kamarad klas yo dwe an silans, evite kontak zye epi yo pa reponn a provokasyon yo, kite kay la. Yon timoun bezwen santi yo gen konfyans epi yo pa pratike konpòtman viktim nan. Sa a ap di pwèstans l 'yo, tèt li ki te fèt segondè, konfyans gade. elèv lekòl segondè pa ta dwe bezwen pè yo di "pa gen okenn."

Nan ka a nan pi grav nan sitiyasyon an solisyon an se yo ki ap pèmèt pwofesè ak sikològ lekòl la, si genyen, nan lekòl la, ki se vizite pa pitit ou a.

Poukisa timoun yo pa vle pou yo ale nan lekòl la? Travay nan prensipal nan chak paran - jwenn yon repons a kesyon sa a se nan relasyon ak yon pitit yo. Si ou te kapab idantifye kòz la, lè sa a yo rezoud pwoblèm nan li se pa tèlman difisil. Si ou pa ka fè fas sou pwòp yo, chache èd nan men yon konseye pwofesè oswa lekòl la. Paran nan nenpòt ka pa rezoud pwoblèm nan avèk èd nan fòs oswa pa presyon sou pitit gason osinon pitit fi. Timoun nan dwe santi ke manman ak papa yo toujou sou bò kote l ', epi yo toujou pare sipòte l'.