Kouman yo fè dyagnostik sikolojik ak pedagojik te pote soti?

Tankou yon evènman tankou dyagnostik sikolojik ak pedagojik se obligatwa nan tout enstitisyon edikasyonèl yo. Li ka fèt tou de ouvètman ak "an kachèt", ki an vire pwodui rezilta yon ti jan diferan. Se konsa, yon etid te premye envante asire ke pwosesis la nan ogmante ak edike timoun nan jaden ak lekòl te pi fasil ak plis aksesib. Se poutèt sa, ak pluses li yo ak minuses, osi byen ke ak lòt karakteristik, nou pral konprann atik sa a.

Sikolojik ak pedagojik dyagnostik se yon eksperyans pratik ke yo karakteristik pèsonèl yo nan yon etidyan endividyèl, osi byen ke jeneral karakteristik sosyal yo nan kolektif la anseye tout antye. Pwosesis sa a se kimilatif, paske konpozisyon an nan gwoup la se toujou ap chanje, patisipan li yo ap acquis nouvo kalite, ki mande pou anrejistreman an alè nan done nouvo. Pi souvan nan lekòl yo ak enstitisyon edikasyon lekòl matènèl, kesyon sa yo adrese pa sikològ regilye oswa envite.

Psiko-pedagojik dyagnostik detèmine nivo a nan konpetans ak konesans nan chak manm ekip, menm jan tou potansyèl la pou devlopman, amelyorasyon oswa mank de kalite. Apre etidye chak elèv, sikològ la konpare tout done yo. Kòm yon rezilta, se bon jan kalite a an jeneral nan klas la evalye. Li rive tou ke gen kèk moun ki twò "kanpe deyò" pou talan yo kont background nan nan timoun ki gen yon fòm estanda nan devlopman oswa vis vèrsa. Nan ka sa yo, paran yo souvan mande yo transfere pitit yo nan yon lòt klas. Kòm ou ka wè, dyagnostik psiko-pedagojik ki nesesè yo optimize pwosesis aprantisaj la. Nan kou li yo, pwogram fòmasyon an ak fason ke tout enfòmasyon yo pral prezante nan sa a oswa kolektif yo chwazi.

Li enpòtan tou mete aksan sou metòd yo nan diagnostik sikolojik ak pedagojik, ki yo pi souvan itilize nan tout enstitisyon edikasyonèl yo. Youn nan prensipal se obsèvasyon. Lè akimile konesans ak done nouvo sou chak sijè ak sou entèraksyon l 'ak ekip la, kalite pèsonèl li yo evalye. Li evidan, ka teknik sa a konsidere kòm anonim. Opoze a nan li se kesyonè an. Pratik psikolojik ak pedagojik pou plizyè ane nan egzistans li te deja jere yo kolekte yon nimewo ase nan kesyon ki pèmèt divilgasyon ki pi egzak la nan chak elèv. Ak metòd final la nan zòn sa a se yon konvèsasyon ki sikològ la depanse ak chak timoun separeman oswa nan yon fwa ak ekip la tout antye. Pandan konvèsasyon an, ou ka fè anpil konklizyon, ki baze sou ekspresyon vizyèl ak jès elèv la, men pa gen okenn garanti ke reyaksyon li pral vre.

Yo nan lòd yo kenbe tankou yon evènman, li enpòtan yo gen konesans sèten, ki se pi fasil jwenn soti nan liv. Ki pi popilè nan yo se ansiklopedi a ekri pa otè a ak non Zabramnaya la. Sikolojik ak pedagojik dyagnostik se yon pwosesis konplèks, men trè enteresan, epi li te deja rive ke se sèlman moun ki yo bay li pa nati ka fè fas ak li. Epi sèlman yo ka byen di ki sa ki pral pi bon, ak sa ki vin pi mal pou yon elèv patikilye ak pou kolektif la.