Ki sa ki se desen an ak aktivite rechèch nan jaden an nan edikasyon?

Jodi a nou pale sou sa yon konsepsyon ak rechèch. Li te di ke sa a se yon metòd pwogresis nan ansèyman, ki te itilize relativman dènyèman, men li te jere yo pote rezilta gwo. Jodi a ou pral chèche konnen kisa avantaj li gen ak poukisa li ap entwodwi menm nan nivo eta a. Anplis, atik la pral itil bay nenpòt moun ki se planifikasyon oswa si li gen timoun, paske yo pral gade nan pwosesis la pou yo aprann yon ang konplètman diferan. Sa a se itil espesyalman pou moun paran ki yo pè pou yo moman sa a lè li nesesè yo dwe fòs enkoni rive sou ankouraje oswa fòse timoun nan yo aprann pou dedomajman pou la nan tan kap vini li yo. Ou ta dwe etone, men li ka fè san yo pa efò, men se sèlman ak apwòch nan dwa.

Ki sa ki se konsepsyon ak rechèch aktivite yo?

Kounye a, ou ka jwenn souvan konsèptualize a sa ki mal nan pwosesis edikasyonèl divès kalite. Gen kèk liv ak metòd bay pwofesè yo ak pwofesè kèk lide de sa fòmasyon devlope korektif ak niveau diferansyasyon. Se sèlman yon espesyalis kèk ka aplike metòd sa yo an pratik epi reyalize rezilta yo. Ak rèspè nan metòd yo ak teknik ki asosye ak travay deyò prensipal la, gen yon gwo anpil opinyon diferan nan syantis ak chèchè, ki se souvan kontradiktwa. Nou pral gade nan aktivite yo konsepsyon-rechèch nan elèv yo, ki anpil ekri pa pawòl Bondye a "ak", pa ka akonpli ke li se pa idantik, men direksyon diferan. Yo diferan nan chemen an òganizasyon devlope ladrès yo ak lòt endikatè enpòtan.

Design ak rechèch aktivite - yon aktivite ki vize a devlopman nan kalite kreyatif ak rechèch nan elèv yo. Li se yon rechèch pou yon solisyon a yon pwoblèm ki kote repons lan pa konnen davans. Sa a se diferans lan prensipal ant aktivite sa a ki sòti nan yon atelye ki senp, nan ki tout bagay se li te ye ak bezwen sèlman pase sou gwo pous la. Design ak rechèch aktivite elèv implique faz ki karakteristik nan rechèch la tipik syantifik: pwoblèm, teyorik etid nan Manman an, chwa pou yo metòd oswa taktik, pratike, koleksyon nan rezilta, analiz la ak sentèz nan done, retire rezilta konkrè ak konklizyon pwòp yo. Chak etid, nan tou sa esfè li pa se te pote soti, konsiste de etap sa yo pi wo a, ki sa yo nesesè pou rechèch ki apwopriye yo.

Diferans nan konsepsyon ak rechèch aktivite

Òganizasyon nan rechèch pwojè enplike nan metòd konplèks ki gen ladan yo separeman nan chak nan de aktivite yo. Li ta dwe konprann ke yo konpleman chak lòt epi yo gen yon nimewo nan diferans ki genyen. Kòm yon rezilta nan rechèch nou jwenn yon pwodwi entelijan, ki se kreye pa etabli sa a verite a nan metòd yo tradisyonèl nan rechèch. Aktivite a pwojè enplike nan rechèch la pou sa a verite a pa chwazi fason ki pi efikas pou yo aprann. jeni valè ak aktivite rechèch nan ke li pote yon rezilta konplè, detaye epi yon fwa ankadre yon gwoup nan konpetans enpòtan. Apa, aktivite a pwojè a se trè enpòtan, men li pa anseye pratik nan, e ki jan pou fè rechèch pou enfòmasyon, nan pwosesis epi soumèt li. aktivite Rechèch nan tèt li pa pote tankou yon gwo enpòtans. Se poutèt sa, li bezwen yon pwojè.

Conception, ak rechèch aktivite nan klas jadendanfan an

ka Aktivite sa a dwe te pote soti nan diferan nivo nan spirasyon moun: nan klas jadendanfan, nan lekòl la, nan inivèsite e menm nan travay ou. Conception, ak aktivite rechèch nan jaden timoun yo - li nan yon varyete de mantal, jwèt ak aktivite kreyatif ki yo gen entansyon ogmante yon timoun nan tournaj yo premye pou yon solisyon kòrèk la nan pwoblèm. Yon timoun depi yo fèt gen tandans Kontakte ak kominike avèk mond lan deyò, se li ki trè kirye epi li vle jwenn, rekonèt ak rezoud. Chak jenn ti kabrit - se yon pyonye ak travay ki pi enpòtan nan edikatè se yo kenbe epi devlope pwopriyete kiryozite yon timoun. Kòm li di: an Chinwa ale, yon moun konprann yon bagay sèlman lè se li ki ap eseye. Design ak rechèch aktivite ki gen timoun piti se prèske antyèman ki baze sou lefèt ke yo deside ki sa yo fè nan yon sitiyasyon sèten. Natirèlman, abondans la kontinuèl nan opsyon pral anpeche estabilite timoun nan, epi li vin konfonn, se konsa nan premye jenn ti kabrit la ka chwazi nan plizyè chwa, men yo menm, yo ta dwe vini sou kont yo.

pi piti elèv yo

Conception, ak aktivite rechèch nan timoun lekòl jinyò se sanble anpil ak travay la ki se te pote soti nan jaden an. Nan klas ki pi piti, timoun fè eksperyans estrès lè yo gen yo obeyi orè a strik, rezoud travay fènwa chak jou yo fè devwa, ak toujou ap aprann yon bagay. Peryòd sa a se difisil, men si ou kenbe li yo kòrèkteman, li se posib yo reyalize rezilta enpòtan. Design ak rechèch aktivite nan timoun lekòl jinyò plen nan travay endepandan nan kote timoun nan pa dwe sèlman vini nan yon desizyon, men yo jwenn fason ki pi kòrèk epi yo rasyonèl deyò. travay imen, ki konsantre sou aktivite rechèch yo jan sa a:

• asire yon favorab klima sikolojik nan ekip la;
• devlopman nan kalite kreyatif;
• devlopman nan endepandans ak kapasite pou pran desizyon pou ki diferan de opinyon an majorite;
• devlopman nan teknik kominikasyon, amitye, konduit nan konfli a;
• devlopman nan imajinasyon ak fantasy.

chemen aplikasyon

Nou deja konnen sou konsèp kle yo de atik sa a. Li lè yo chèche konnen kisa metòd aplike konsepsyon ak rechèch aktivite yo. Li te di yo ke yo ap plizyè, men nan okenn ka pa ta dwe chwazi nenpòt sèten ak Hung moute sou li, konsidere priyorite a. Chak metòd yo ta dwe altering ak lòt moun yo nan lòd yo maksimize annamoni devlope ladrès diferan nan timoun yo.

ka Design ak rechèch aktivite nan lekòl matènèl dwe manifeste nan sa ki annapre yo:

1. Pwojè nan ki timoun yo ap fè eksperyans. Rezilta kapab diferan, bagay la prensipal - kapasite nan resevwa ak an sekirite. Apre operasyon an timoun nan dwe fè aranjman pou enfòmasyon ki nan yon album nan fòm lan nan yon kolaj, desen, oswa tiliv.
2. Wòl-jwe jwèt, ki sanble ak teyat. Sa a fè egzèsis se trè efikas, epi li se souvan yo itilize nan divès fòmasyon menm granmoun sikolojik. Timoun yo bezwen aprann yo dwe atistik, eseye sou wòl diferan nan pi bon santi singularité pwòp ou yo epi endividyèlman. Wòl jwe jwèt yo pa pou plezi, paske nan moman sa a nan timoun nan pa ta dwe sèlman eseye sou yon imaj nouvo, men tou, yo rezoud nan limit li yo yon pwoblèm. Yon pwen trè enpòtan isit la se ke yo ta dwe pwoblèm lan dwe rezoud egzakteman nan style la nan karaktè a chwazi.
3. pratik sa yo ki enfòmasyon ki yo ap chita sou kolekte ak prezante enfòmasyon. Timoun bezwen kolekte sèten enfòmasyon, mete l 'nan okenn fason. Li enpòtan yo anseye timoun pa sèlman trase oswa pale ak demontre yon bagay nan ekspozisyon, montre, pèfòmans, istwa ak sou sa .. Nan lòt mo, li nesesè yo anseye yon moun eksprime sa yo panse lide yo nan plizyè fason diferan.
4. konpetisyon kreyatif, ki vize a devlopman nan konpetans òganizasyonèl. Timoun endividyèlman oswa nan yon gwoup dwe fè aranjman pou yon evènman ki piti yo. Lè sa a, yon prezantasyon nan evènman yo. Nan fason sa a timoun yo aprann yo wè avantaj pwòp yo ak diferans ki genyen nan men lòt moun kòm byen ke a yon avi feblès yo ak Lè sa a fè yo sispann.

relasyon sijè

Se konsepsyon ak aktivite rechèch pi souvan reyalize nan sijè a nan relasyon "pwofesè - elèv". Pwofesè a tradui kèk konesans, ak elèv yo dwe pran yo. te sikwi sa a depi lontan te etabli epi li se toujou itilize pa moun ki enpòtan nan metòd ansèyman pwogresif. ensifizans la nan metòd sa a manti nan lefèt ke anpil sitiyasyon pa ka anfòm nan ankadreman li yo. Gen anpil ka kote yon opinyon san patipri elèv la se pi plis apwopriye, ki lojik e ki kòrèk, pase liv pwofesè ou yo. Timoun gade nan mond lan san yo pa prejije ak mas fim nan enfòmasyon ki limite pèsepsyon a nan reyalite, pou yo ka wè li soti nan yon ang diferan. Yon anpil nan pwofesè jis pa ta vle devlope sou pwòp li yo, li se byen lwen pi fasil yo aji sou modèl la molte ki sanble yo bay bon rezilta, se konsa ke menm konsyans yo pral pwòp. Men, li se yon gwo erè, ki fòme pè timoun nan nan konfli ak pwofesè a ak abandon an nan panse kritik.

Conception, ak aktivite rechèch nan edikasyon modèn

Jodi a nan Larisi gen tradisyon fin vye granmoun nan aplikasyon nan apwòch sa a, ki te vin demode yo paske yo te rezèvwa ak pa satisfè kondisyon modèn. Nan tout peyi a te etabli epi yo te opere yon ti Academy of Syans, syantifik ak teknik sosyete yo, ki se "egzekitif kò" aktivite yo pwojè. Yo se trè itil, men yo ka pote menm pi gran. Objektif prensipal nan enstitisyon sa yo - se kreye yon modèl nan fonksyone nan òganizasyon rechèch akademik yo. Timoun ki patisipe nan evènman sa yo - yo se syantis yo nan lavni ak pwofesyonèl ki gen pou avanse pou volan an nan listwa. se Edikasyon ki te fèt nan sosyete sa yo plis endividyèl ak bon jan kalite, gen yon tan pou koute tout moun, ak tout moun ka reyalize nenpòt nan pwojè ou. Modèn estanda edikasyon yo gen entansyon pou misyon pou minimize chay la sou timoun yo. Ta dwe diminye kantite lajan an nan, men amelyore kalite nan.

Ki sa ki se li ka trèv? Pou egzanp, aktivite konsepsyon-rechèch nan elèv ki nan klas fizik se manifeste nan pratik. Timoun pa bezwen memorize fòmil ak lwa, ak poukont pote soti nan eksperyans ak yo wè yon konfimasyon vizyèl nan konesans liv. Se sèlman nan ka sa a, se pwosesis la aprann pa gen okenn ankò pèrsu pa timoun nan kòm enpoze epi yo pral enteresan. Epi sèlman nan fason sa a elèv la ap konprann epi yo pa aprann enfòmasyon ki nesesè ak yo pral kapab fè desen paralèl ak yo sèvi ak li nan divès esfè nan lavi yo.

GEF

Se konsepsyon ak rechèch aktivite nan elèv ki nan fondasyon an nan GEF a ki anrejistre pa eta a. Modèn pedagojik se pa posib san yo pa aktivite a konsepsyon-rechèch, depi sèlman lè li te fòme ladrès ki nesesè nan panse endepandan ak pran desizyon. Sa yo kalite pa ka anseye soti nan yon liv: pratik bezwen. Apwòch sa a, aktivite sa yo ki baz pou syans modèn pedagojik, ak pi bon nan tout li se reyalize gras a konsepsyon byen panse-soti ak aktivite rechèch. Nan plizyè fason li se yon endepandan, espesyalman pou elèv lekòl segondè. Oto-òganizasyon nan pwosesis pwòp aprantisaj yo pèmèt yon moun pou gen plan pou yo epi yo kontwole aksyon yo komèt.

Design ak rechèch aktivite nan lekòl matènèl GEF se diferan de lòt zòn nan aplikasyon li yo. Timoun piti mande pou yon apwòch espesyal, paske yo gen ankò yo devlope kapasite tankou konparezon, analiz ak planifikasyon kapasite yo. Sepandan, aktivite estanda nasyonal pwojè yo te aplike nan tout etap nan edikasyon.

faktè pozitif

Conception, ak aktivite rechèch nan jaden danfan a kòm yon mwayen pou aprann otonomi, responsablite ak detèminasyon gen plizyè avantaj. Timoun ki ap patisipe ak pwofesè sa yo yo pral kapab soti nan yon laj byen bonè yo aprann sa ki gen kèk aprantisaj demi-lavi. Dekri aktivite yo nan yon kantite kalite pozitif:

• motivasyon miltip ogmantasyon timoun yo nan rezoud pwoblèm divès kalite;
• ogmante enterè otantik, pa obligatwa objektif yo pèfòmans mekanik;
• ogmante responsablite;
• fòmasyon an nan apwòch la teknolojik nan rezoud pwoblèm;
• ladrès kominikasyon fòmasyon;
• kapasite yo poukont konpare ak analize yo aprann pou tèt yo sèlman pi bon an;
• fòmasyon pèseverans, konsantrasyon;
• Aprann konpetans pale an piblik;
• fòmasyon nan yon teknik kominikasyon kolektif;
• kapasite nan òganize vorkspas ou, plan;
• kapasite yo jwenn komen lang ak moun ki gen yon pwen diferan de vi;
• fòme yon pèspektiv pozitif sou lavi;
• devlopman nan konpetans koperasyon.

plis edikasyon

Design ak rechèch nan edikasyon plis ap vin pi plis ak plis popilè. Okòmansman, aplikasyon an nan aktivite sa a te pran plas sèlman nan pwosesis la prensipal pou yo aprann, men pita li te vin klè ke li kapab itil ak aplikab a ti sèk divès kalite, ak kou ochwa. Zòn sa a nan edikasyon se sèlman kòmansman yo devlope, se konsa travay yo enprime konsakre nan sijè sa a, gen yon ti kras. Nenpòt ki moun ka aplike nan GEF a. konsepsyon ak rechèch Aktivite yo dekri nan estanda yo eta a, pral ede w konprann pwen prensipal yo nan apwòch sa a. Pifò aktivman li se itilize nan jaden an nan teknoloji enfòmasyon. Sa fè li posib yo pote yon òdinatè konn moun ki ta kapab eksprime ide yo ak pwojè avèk èd nan machin modèn ak ekipman yo. eksperyans yo an premye nan apwòch sa a te deja sede rezilta pozitif. se Fòmasyon bay elèv 7-16 ane ki gen laj. Depi travay la se yo dwe kreyatif, chak se gratis yo chwazi sijè sa a vle ak fason pou reprezantasyon li yo.