Plan - plan sa a ... Egzanp. Tematik plan. plan leson

pwofesè travay nan lekòl egzije pou planifikasyon atansyon nan aktivite li yo ak travay la nan elèv yo. Sa a kondwi a konklizyon an sou efikasite a nan fòmasyon pou yon peryòd bay yo.

Essence ak objektif planifikasyon

travay pwofesè a enplike nan devlopman nan nan aktivite ki byen reglemante sou fòmasyon an konesans elèv 'ak kapasite yo. Plan - se baz la nan fonksyon objektif nan edikasyon. Managing pwosesis aprantisaj la se te pote soti jisteman paske li te prepare. Travay Plan - yon konplo opere pwosedi nan pwofesè, direktè a ak depite l 'yo, ki se vize pou amelyore efikasite nan aktivite ansèyman, pèfòmans elèv, travay prévisions lekòl an jeneral. Anplis de sa, li bay yon opòtinite yo idantifye metòd prensipal yo nan travay nan sal klas la. Plan an travay eksprime frekans nan salklas ak siplemantè-kourikoulòm aktivite, leson prive, konpetisyon ak konpetisyon. Se konsa, li se objektif la nan pwosesis edikasyonèl la, ki eksprime nan ekri.

Objektif yo planifikasyon prensipal:

• Fòmasyon nan travay fòmasyon.
• Deklarasyon sou pwoblèm sa yo pwosesis edikasyon.
• Kandida nan aktivite pedagojik lekòl la.
• Pwofesyonèl founisè fòmasyon devlopman.
• Qui baz la pou pwoteksyon sosyal la nan elèv yo ak pwofesè yo.
• Idantifye efikasite nan pwosesis edikasyonèl la.

Idantifye kandida fòmasyon

plan ane montre travay prensipal mete nan enstitisyon edikasyonèl la. Li eksprime kandida nan elèv yo nan gwoup laj diferan. Plan - se kapasite nan pwevwa pèsonèl chanjman ak restriktirasyon, prezante innovations, amelyore nivo a ekipman nan salklas yo, pwofesyonalis pwofesè yo.

Baz la pou idantifye kandida kouche règleman ak lwa nan jaden an nan edikasyon, enfòmasyon nan endistri a, te jwenn nan kontwòl ak analize. Pou fè plan an yo pral mande pou yon rezon klè, kowòdinasyon nan aksyon nan anplwaye nan ansèyman, nan mitan paran yo ak elèv yo. Ou dwe konnen bidjè a pou depans.

Fè plan li angaje li nan tablo a lekòl la oswa lòt enstitisyon edikasyon. Li deklare nan reyinyon an jeneral. Gide nan mete plan an mande pou yon fondasyon kwonolojik, travay yo, resous ki disponib.

Devlopman nan nan enstitisyon pou edikasyon

plan devlopman lavil la gen pou objaktif pou ogmante nivo ki fè moun konnen elèv lè l sèvi avèk dernye metòd yo ak mwayen pou aprann. Nan kè a nan - doktrin modèn edikasyon, estanda ansèyman.

Objektif prensipal yo nan planifikasyon devlopman yo se:

• Oryantasyon innovations nan pedagojik.
• Fòmasyon nan valè nan elèv: moral, espirityèl, sivik.
• Ogmante sans nan responsablite, oto-reliance, inisyativ, dèt.
• Kòm yon pati nan yon plan devlopman pou pwofesè ta dwe prezante metòd yo dènye nan edikasyon ak levasyon nan elèv, teknoloji prezèvasyon sante, fikse objektif espesifik, gide pa doktrin nan elèv ki santre aprantisaj.
• administrasyon lekòl la ki responsab pou bay vle di la a vin gen konesans ak ladrès, ak metodoloji a ak teknoloji, kalifikasyon nan anplwaye ansèyman. Travay prensipal la - sistematize nan baz la normatif nan pwosesis edikasyonèl la.

Rezilta a nan planifikasyon devlopman ta dwe: amelyore konesans ak konpetans nan elèv yo, yo kreye kondisyon pou la devlopman nan elèv la endividyèl, entwodiksyon de teknoloji inovatè.

planifikasyon Alontèm

kritè prensipal la pou klasifikasyon se ankadreman an tan. Se konsa, ki te gen de kalite debaz: alontèm ak kout tèm.

Objektif la se yo devlope direktiv yo an premye pou yon peryòd tan. Kay tan inite - ane a akademik yo. Ki sa ki se ke yo te diskite?

• Ki jan yo pote soti nan enskripsyon lekòl la.
• Òganizasyon an travay ak paran yo.
• Koperasyon ak enstitisyon edikasyon medikal ak pi wo.
• Ki jan yo devlope pèsonalite nan timoun nan aktivite.

Ki sa ki se valè a nan planifikasyon alontèm? Li reflete pwoblèm nan mondyal nan lekòl la ak anplwaye li yo. objektif Broad enplike konsekans enpòtan, se konsa sa a devan je plan yo ta dwe apwoche ak responsabilite.

kout orè entèval

planifikasyon Kout tèm plis vize. Li konsantre pa sou pwosesis aprantisaj la an jeneral, ak sou pèsonalite nan chak elèv. Si nou pran egzanp lan nan plan an, nou pral wè nan li preskri bezwen yo nan gwoup laj diferan, timoun endividyèl elèv yo. Pou egzanp, li bay travay la ak elèv espesifik endividyèlman. Rezon ki fè aktivite sa yo - ogmante nivo nan konesans nan elèv la, pran an kont sengularite yo nan pèsepsyon, memwa, atansyon.

Inite a nan tan nan planifikasyon an kout tèm - fòmasyon jou, yon semèn, yon trimès, yon leson. Pran an kont gwoup la gen laj elèv, kondisyon anviwònman (klima, move tan, sezon), eta a nan yon elèv patikilye, objektif.

Planifye yon travay ete pèmèt ou panse osijè de leson pou elèv nan peryòd la èdtan: sante ak byennèt, ak amizman.

tematik planifikasyon

Li te pote soti sou baz la nan kourikoulòm lan ki te apwouve pa Ministè a nan Edikasyon an. Kalandriye ak planifikasyon tematik - devlopman nan yon fondasyon pou konprann yon disiplin sèten nan yon ane lekòl, semès, trimès. Nan nivo eta a pou yo devlope dispozisyon ki kontwole règleman li yo.

plan tematik bay sèten envestisman nan tan ak efò yo etidye kou a, etabli objektif ak defi yo. Li eple soti ladrès kle yo ke elèv yo ta mèt. Plan - yo se dokiman estriktire dapre ki ta dwe chak sijè dwe etidye pou nimewo deziyen nan èdtan. Sa a direktiv se pwofesè a tèt li, ak sou fini nan kou a se detèmine nivo a siksè nan rezon edikatif ak devlopman.

Travay la nan administrasyon lekòl la - kontwole aplikasyon an nan plan an, ki, nan adisyon a tèm nan ak tan an bay tutoryèl yo aprann. Plan - yon metòd pou detèmine vle di la a edikasyon ak règleman pou swiv pou sèvi ak yo nan sal klas la.

orè travay

inite ki pi piti a nan preparasyon an nan plan - yon gid nan aksyon pou chak leson. Definisyon objektif nan sesyon an, zouti aprann, kalite leson ak jalons pi gwo li yo, rezilta yo nan fòmasyon.

plan leson dwe konfòme yo avèk pwogram fòmasyon an sou sijè a, osi byen ke plan an tematik. valè li yo se nan lefèt ke yon pwofesè gen kapasite nan asiyen tan sou sijè yo. Gid sa a? Pwemyeman, pwogram lan. Dezyèmman, konpleksite a nan sijè a. Gen kèk pwoblèm mande pou egzamen pi detaye ak plis ankò tan. Twazyèmman, karakteristik endividyèl yo nan pèsepsyon nan elèv yo nan yon klas patikilye.

Ki sa ki objektif yo aprann?

Konsèp la nan yon objektif twa-concerté isit la se fondamantal:

• Enfòmatif. Li detèmine nivo, bon jan kalite a ak kantite konesans ki elèv yo dwe metrize yon leson. Sa a konpetans ak konesans. Konesans ta dwe gen yon fondamantal, byen fon, ki gen sans. Pou egzanp, orè nan travay nan kou a nan fòmasyon nan istwa gen ladan yon lis dat, pèsonalite istorik, konsèp, ki dwe metrize elèv yo nan asimilasyon ki fè moun konnen sou sijè a.
• Edikasyon. Depi fòmasyon nan pèsonalite - youn nan travay yo nan lekòl la, orè a travay detèmine ki kalite pèsonaj yo ta dwe enstile elèv. Pou egzanp, patriyotis, respè pou kanmarad, sans de devwa, tolerans.
• Devlope - pi difisil la. Li ta dwe versatile devlopman elèv: sansoryèl, ideational, motè, lapawòl, ak plis ankò.

Objektif la pa ta dwe sèlman dwe eple soti nan plan an. Li nesesè yo tcheke bon jan kalite a nan rezilta yo reyalize nan fen leson an. Si pwofesè a pa te aplike kontwòl kalite pou yo aprann materyèl - konesans ak konpetans - travay sa yo pa ka konsidere kòm efikas.

Ki sa ki leson yo?

Planifikasyon enplike detèmine ki kalite leson. Ki sa ki yo ye? kritè prensipal la pou klasifikasyon se objektif la. Tou depan de leson lage l ':

• Jan ou ka jwenn konesans ki pa te deja te etidye. Metòd yo itilize depann de laj la nan odyans la pwofesè, yon zòn sijè an patikilye.
• Metrize ladrès - sa a se yon leson ki se ke yo te teste nouvo kalite travay. Pou egzanp, laboratwa oswa pratik.
• Sistematizasyon ak konsolide konesans la - consolidation de lasimilasyon pi bonè.
• QC lasimilasyon. Senpleman mete, pou kontwole, travay, men fòm yo nan aplikasyon li pouvwa gen diferan - aloral oswa alekri, moun oswa devan.
• Konbine - yon leson ki enplike nan etid la ak nouvo a, ak ranfòse nan materyèl fin vye granmoun.

se kalite nan lèt yo te jwenn pi souvan - kapab poze ak rezoud kèk travay ansèyman.

Asimile nouvo konesans pa fè konferans, diskisyon, pou sèvi ak vle di teknik nan edikasyon, fè operasyon endepandan. ka Etablisman oswa konsolidasyon nan konpetans dwe te pote soti nan kou a nan randone, travay laboratwa, seminè. Sistematize ak kontwòl nan konesans gen ladan tès ekri ak travay endepandan, sondaj devan machin lan oswa kalite endividyèl elèv yo.

Chak kalite gen yon estrikti espesifik ki se defini poze travay leson. Kenbe objektif la pou yo aprann ak aji selon plan an, li se posib bay materyèl la pi byen ak elèv li pral pi fasil dijere.

Kreye plan leson?

Plan - li se yon nesesite nan travay la nan pwofesè a. Yo gen yo dwe - men se pa yon kondisyon fòmèl. Mèsi a plan an, travay la pral pi fasil, paske ou ka panse an avanse tout detay yo.

Isit la se yon egzanp sou yon plan leson istwa sou tèm nan "Dezyèm Gè Mondyal la".

Kognitif objektif: Elèv dwe aprann konsèp nan "Blizkrieg," "ofansif," "anti-Hitler kowalisyon," "vitès moute" ak dat kle.

Edikasyon: fòmasyon nan yon sans de patriyotis ak respè pou kouraj la nan ewo yo nan lagè a.

Devlope: yo konsolide kapasite nan sèvi ak kat istorik, opere tèm ak konsèp yo jistifye panse l 'yo, yo travay avèk kwonoloji a, senkroniz evènman yo.

Aprantisaj Zouti: kat jeyografik, tutoryèl, kaye egzamen an.

Di ki kalite leson: konbine.

PWOSEDI

1. Byenveni elèv yo.

2. Mete ajou fè moun konnen sa referans (konvèsasyon avèk yon metòd klas):

• Ki sa ki te domestik sitiyasyon politik la nan peyi Almay nan fen mwa 30-IES yo nan syèk XX? Ak nan Sovyetik la?
• Dekri sistèm lan nan relasyon entènasyonal yo. Ki òganizasyon yo te fòme? Nan ki eta te sistèm nan Vèsay-Washington?
• Ki peyi ka rele yo lidè nan 1939 e poukisa?

3. Etid sou nouvo materyèl sou plan an:

• atak Almay a sou Polòy.
• Agresyon kont Sovyetik la.
• premye etap nan lagè a.
• Ane ka zo kase: Stalingrad ak Kursk.
• Segman aks dèz èstratejik inisyativ. Inyon Sovyetik te se sou ofansif lan. liberasyon an nan teritwa yo.
• kanpay Japonè yo.
• Konsekans yo nan aksyon militè yo.

4. Sere konesans nan akeri - sondaj la metòd ekri. Devwa pou tès nan yon espesyal Pavilion-liv nan pwoblèm.

5. rezilta (devwa, nòt).

olye pou yo yon konklizyon

Bon planifikasyon nan aktivite edikasyon nan lekòl - kle nan bon jan kalite, fò konesans nan elèv yo. Li pèmèt nou detèmine nivo a nan elèv yo fòmasyon. Planifikasyon - se kle nan aplikasyon siksè nan objektif-anviwònman fonksyon nan edikasyon. sous prensipal la nan konpilasyon nan plan an se yon pwogram fòmasyon - avèk èd nan fòme pourochnye, tematik, direktiv anyèl aktivite edikasyon.