Repwodiksyon metòd pou yo aprann: teknoloji ak karakteristik

Repwodiksyon metòd se pou yo aprann konsidere kòm youn nan pi efikas la, paske li enplike itilizasyon an nan yon etudyan oswa elèv materyèl aprann nan pratik. Apre egzanp ilistrasyon, enstriksyon ak règleman ede nan pi bon aprann materyèl la ak konsolide konesans yo. Paske metòd sa a se tèlman popilè.

sou karakteristik yo ki

Repwodiksyon edikasyon - yon pwosesis ki se karakterize pa yon espesifik sèten. Nan ka sa a, li se nati a nan panse a nan elèv yo, émergentes pandan pèsepsyon nan ak memorizasyon nan enfòmasyon ki soumèt pa yon pwofesè oswa yon lòt sous.

metòd repwodiksyon nan ansèyman se pa posib san yo pa itilize nan teknik vizyèl, vèbal ak pratik depi yo konstitye yon baz materyèl. Apre yo tout, yo nati a nan metòd repwodiksyon bati sou prensip a transfere enfòmasyon pa vle di nan egzanp demontre, vitès klere epi ki klè vwa, penti, desen, prezantasyon, ak grafik.

pwosesis aprantisaj

Si pwofesè a tradwi enfòmasyon nan fòm pawòl sa yo, olye ke lizan soti nan abstrè a, pwobabilite pou metrize elèv li ogmante plizyè fwa. Sepandan, repwodiksyon edikasyon - se yon pwosesis pa ki menm istwa a gen yo dwe bati sou prensip sèten.

Liy anba la se ke pwofesè a nan fòm fini fòmile prèv, reyalite, definisyon an e li konsantre sou pwen prensipal yo, ki fè yo mande elèv yo aprann nan plas an premye. Se gwo atansyon yo peye eksplike sekans yo ak metòd nan travay, osi byen ke demonstrasyon yo. Sa a se laverite espesyalman sou leson yo nan koregrafi, mizik, travay atistik, atizay amann. Nan pote soti devwa pratik ak timoun manifeste aktivite repwodiksyon yo, ki te rekonèt kòm repwodwi.

Men, gen yon nuanse ki piti yo. Repwodiksyon metòd nan fòmasyon enplike fè anpil nan egzèsis yo, ki mennen nan konpleksite nan nan pwosesis la pou timoun yo. Elèv yo (espesyalman nan klas ki pi ba yo) pa ka fè fas ak menm travay yo konstan. Sa se nati yo. Paske pwofesè a te toujou ap konplete egzèsis yo ak eleman nouvo nan enterè a nan elèv li pa t 'mouri, men senpleman chofe.

vizibilite

se edikasyon teknoloji repwodiksyon ki baze sou prensip ki senp epi klè. Pandan konferans la se pwofesè a ki baze sou reyalite ak konesans ke elèv deja konnen. Nan konvèsasyon sa a nati pa gen okenn sipozisyon plas ak ipotèz, yo te sèlman konplike pwosesis la.

Li se enpòtan sonje ke vizibilite a mansyone deja ap pran plas pa sèlman nan pwosesis la kreyatif. Menm pandan y ap etidye matematik, li se prezan. Etudyan fè debaz konplo, montre yo nan graf, figi, règ, mo kle, asosyasyon, egzanp - tout bagay sa yo ede ranfòse memorize materyèl. Imedyatman, timoun yo sèvi ak eksperyans yo pwòp yo rezoud travay la, done yo pwofesè yo. Aksyon sou modèl la ede ranfòse konesans sa a, vire tèt yo nan yon konpetans. Sepandan, sa a egzije pou fòmasyon repete.

enpèfeksyon

San yo pa yo, pa gen anyen se konplè, ak metòd la repwodiktif nan ansèyman se pa yon eksepsyon. se Dezavantaj nan prensipal konsidere yo dwe chaj la sou memwa nan elèv yo. Apre yo tout, ou dwe sonje materyèl la ansèyman nan volim konsiderab. Kòm yon rezilta, endikatè yo pi byen montre timoun ki gen yon memwa ki byen devlope.

Yon lòt dezavantaj nan metòd la se yon otonomi ki ba nan elèv yo. Lè timoun yo jwenn konesans pare nan pwofesè a, yo pa bezwen travay avèk liv yo. Plis pou menm rezon an disparue atansyon. Timoun bezwen sèlman koute materyèl la ak fouye nan, men si pwosesis la se monotone, atansyon yo byen vit vin tounen mat.

Se pi plis materyèl absòbe elèv yo pa konplètman paske pwofesè a pa ka kontwole ki jan anpil elèv pral sonje, e ki sa pwen yo te "twou vid ki genyen". By wout la, si ou abize metòd la repwodiktif, timoun yo pa ka aprann yo panse epi devlope pwòp yo, nan ranmase enfòmasyon. Kòm yon rezilta yo, yo pral gen yon kantite lajan mwayèn nan konesans ak yon pousantaj ki ba nan materyèl la etid.

metòd pwodiktif

Sou sa yo bezwen tou yo dwe mansyone. Repwodiksyon ak pwodiktif metòd ansèyman yo radikalman diferan. Depi metòd yo ki gen rapò ak kategori nan dezyèm enplike jwenn elèv yo endepandan subjective nouvo enfòmasyon avèk èd nan aktivite endividyèl elèv yo. Pandan timoun lekòl sèvi ak eristik, Rechèch ak metòd pasyèlman-rechèch. Yo ap opere poukont yo, epi li se sitou distenge pa edikasyon an pwodiktif ak repwodiksyon.

Gen kèk nuans, tou. metòd pwodiktif yo se bon, paske yo anseye timoun yo panse lojikman, kreyativite ak syantifikman. Nan pwosesis la nan elèv yo aplikasyon yo pratike endepandan rechèch pou konesans yo bezwen, simonte difikilte sa yo rankontre, eseye transfòme enfòmasyon an nan kwayans yo. Nan paralèl, ki te fòme enterè mantal yo, ki se reflete nan pozitif la, relasyon a emosyonèl nan timoun yo aprann.

Sou pwoblèm ki

Eristik ak metòd rechèch gen spesifik pwòp yo, osi byen ke edikasyon eksplikasyon ak repwodiktif.

Pwemyeman, yo menm yo pa inivèsèl. , Epi anvan ou deplase sou li nan aprantisaj pwodiktif, pwofesè a ta dwe pase yon sesyon kèk nan eksplikasyon ak ilistrasyon. fòmasyon teyorik se trè enpòtan. Ak yon bon pwofesè ka konbine metòd yo ak eksplikasyon pwodiktif.

Men, nou dwe sonje sa ke gen aprann pwoblèm ki entèdi pou elèv yo. Ak nivo a yo pi ba ka lè l sèvi avèk teknik repwodiksyon. Gen lòt ki sou kontrè a pwoblèm nan twò fasil. Epi se fèt ki baze sou sa yo ka etid egzanplè nan ki elèv yo te kapab montre yon apwòch endividyèl, li se tou senpleman enposib.

Finalman, kreye yon sitiyasyon pwoblèm jis tankou sa, soti nan okenn kote, li se enposib. Pwofesè a ta dwe eksite enterè a nan elèv yo. Se pou sa a yo bezwen konnen yon bagay sou matyè a, yo ka resevwa stock la debaz yo nan konesans. Ki sa ki, ankò, se posib nan sèvi ak metòd eksplikasyon ak repwodiktif.

entèraksyon

Oke, apre yo fin pwofesè a te bay elèv li nesesè baz la teyorik, ou ka kòmanse yo konsolide konesans la nan pratik. Li kreye yon pwoblèm sou yon sijè an patikilye, sitiyasyon an reyèl, ki patisipan yo yo elèv yo. Yo gen yo analize li (pa san yo pa patisipasyon an nan pwofesè a, nan kou). Entèaksyon enpòtan, san konte se pwofesè a oblije kontwole ak gid pwosesis la. Nan analize se sitiyasyon an nan kesyon konvèti nan youn oswa menm plizyè travay pwoblèm ke elèv dwe rezoud, pouse ipotèz epi tyeke sinsérité yo. Li anjeneral se yon solisyon.

Oke, sou baz la nan susmansyone a, nou ka konkli. Tout metòd ki deja egziste nan anseye nan pwòp bon yo ak nesesè pou bezwen, men li enpòtan byen konbine yo yo maksimize benefis yo pou elèv yo. Men, sa pa fè pou yon edikatè travay trè kalifye.