Ki sa ki se eku? Inivèsèl aktivite aprantisaj nan yon edikasyon lekòl modèn

Nan sosyete jodi a, satire ak teknoloji yo dernye, devlopman nan pèsonèl ladrès ak kapasite yo aprann mande pou ti efò sou pati nan paran yo ak nan men pwofesè. Nan sans de sitiyasyon sa a nan pwosesis aprantisaj la entwodwi yon nouvo konsèp. Ki sa ki se eku? Kouman ou kapab ede pitit ou a aprann nan fòm idantite yo soti nan yon laj byen bonè? • Ki enpòtan se aktivite aprantisaj inivèsèl nan yon sosyete modèn? Nou pral eseye bay repons a kesyon sa yo.

definisyon nan ACU

Petèt pwofesè yo pa pral difisil yo reponn kesyon an se sa ki ACU, men paran souvan pa konprann abrevyasyon yo ak konsèp nan "aksyon edikasyon inivèsèl" li se abitye. Anpil menm te aprann pwosedi a estanda etabli nan Sovyetik la. Salklas yo te ba leson yo nan konesans, ak pwosesis la nan edikasyon moral te pran plas nan kay la. Men, jodi a li te mond lan chanje yo, epi Se poutèt sa, yo oblije chanje ak metòd pou anseye timoun nan lekòl yo.

Inivèsèl aktivite aprantisaj - se kapasite a pou aprann, pou yo devlope kapasite pwòp yo kòm byen ke a jwenn nouvo konesans ak aplike li nan pratik. An reyalite, kapasite pitit sa a nan devlopman pwòp tèt ou-yo ak pwòp tèt ou-amelyorasyon. Nan klas yo prensipal nesesè yo anseye elèv objektif yo pwòp tèt ou-seri, yo wè fason yo nan rezoud yo, analize enfòmasyon an, epi fè konklizyon yo dwat.

Pou dat, timoun yo ap byen vèrs nan atizay la, men se pa panse osijè de règ yo lekòl primè nan konpòtman. Ki sa ki rezon ki fè yo pou sa yo yon devlopman dezekilib te ye? Èske nòm yo nouvo prezante nan Federasyon Larisi la, fè fas ak Travay la tankou yon difisil, menm jan edikasyon an nan moun ki soti nan jèn timoun?

Rezon pou chanjman nan metòd ansèyman

XX syèk te yon endistriyèl ak XXI-ST se enfòmatif. Timoun jodi a yo byen vèrs nan telefòn mobil, tablèt ak òdinatè. koule nan enfòmasyon sou ap koule yo gwo larivyè Lefrat pa te fòme lide timoun nan. Kòm yon rezilta yo, yo yo kapab dijere tout enfòmasyon an. Kòm yon rezilta, timoun yo pa ka aprann sou pwòp rechèch yo ak pwoblèm pou rezoud.

Anplis de sa, se paran ki plis konsantre atansyon yo sou devlopman an entelektyèl nan timoun yo, ak konplètman inyore edikasyon an moral e spirityel. Kòm yon rezilta, timoun entelijan yo pa kapab devlope ladrès kominikasyon ak nan menm tan an pèdi dezi a yo aprann. Fyète, egoyis ak enkapasite yo travay avèk lòt moun mennen nan konsekans dezas tou de nan lekòl ak nan lavi granmoun.

Jodi a li se pa alamòd li liv, espesyalman klasik. Timoun yo sinema pi angaje ak jwèt videyo, ki pa kontribye nan devlopman nan kapasite mantal. Pakonsekan, gen aprann difikilte, imajinasyon pòv, enkapasite a analize materyèl nan lekti ak panse ak lojik.

Sa yo se sèlman kèk nan rezon ki fè dat revizyon an enplikasyonJwi nan sistèm lan edikasyon tout antye. Se pou rezon sa nan edikasyon jeneral segondè mande pou entwodiksyon an nan aksyon edikasyon inivèsèl. Konsiderasyon nan kat kalite mouvman yo ak ACU ap ede yo pi byen konprann ki aksyon yo gen obligasyon nan elèv la.

pèsonèl ACU

Konsidere ki kalite ECU ki gen rapò ak devlopman nan kalite pèsonèl. Yo bay valè-sans Oryantasyon elèv, se sa ki, kapasite nan correspond evènman ak aksyon ak prensip yo ki deja egziste moral ak nòm moral. Timoun bezwen aprann pa jwenn pèdi nan relasyon an ak lòt moun ak nan wòl sosyal. Ki aktivite santi ou sou sa?

• Oto-detèminasyon. Asiyen pèsonèl, ak pwofesyonèl lavi. Timoun nan bezwen yo grandi pa yon moun ak aprann eksprime opinyon pwòp tèt li.
• Smysloobrazovanie. An reyalite, elèv yo dwe reponn kesyon sa a: "Ki jan enpòtan an se fòmasyon pou mwen?" Yo bezwen wè koneksyon ki genyen ant aprantisaj ak motivasyon ki pouse nan aksyon.
• Moral e etik oryantasyon. Evalyasyon nan materyèl la ke yo te etidye, sou baz la nan valè sosyal ak pèsonèl. Bay yon chwa pèsonèl ki baze sou prensip moral.

Syans ak edikasyon jodi a yo pwal pi devan, ak pénétrer nan timoun vyskoie kalite pèsonèl nesesè yo devlope yon lanmou pou liv. lekti Literary fè pwomosyon sans, espirityèl ak kreyatif aktivite. Tanpri konnen byen ke chak timoun - yon pèsonalite, li se endividyèl ak tout moun santi l yon lòt jan. Nou bezwen devlope pèsonalite li ak ankouraje lekti awotvwa nan tèt ou. Sa a ap ede elèv yo yo obsève ke li se pa klè, e ki sa santiman leve lè lekti ak motive yo pral pataje avèk kamarad klas yo.

ACU Aprantisaj

Yo genyen ladan yo operasyon lojik, ak siy edikasyon jeneral ak senbòl. Sa yo kalite ECU ankouraje devlopman nan panse ki lojik nan timoun lekòl. Ki sa ki espesyalman gen ladan aksyon mantal?

operasyon lojik kouvri sijè a nan analiz yo nan lòd yo detekte karakteristik sèten, osi byen ke kritè yo seleksyon pou konparezon an ak klasifikasyon nan objè yo. Nou te vle jwenn yon relasyon kòz ak efè ak bati yon chèn ki konsistan nan rezònman. Elèv yo ka pote prèv yo ak ipotèz jistifikasyon pèsonèl.

Pa aksyon obshcheuchebnyh gen ladan yo: yon desizyon endepandan nan objektif yo mantal, jwenn enfòmasyon ki itil, structuration ki fè moun konnen yo te vin jwenn. Elèv yo ta dwe kapab intelijans ak lib eksprime panse yo nan ekri ak aloral. Li nesesè yo rezoud pwoblèm nan pa jwenn yon algorithm propriétaires ak rezoud pwoblèm yo kreyativite ak nan jwenn enfòmasyon ki nesesè.

Devlope kapasite mantal nan elèv dwe itilize ACU la. Matematik nan lekòl prensipal ede devlope lojik nan rezoud pwoblèm yo, ki fè nan kous la menm. deskripsyon tou kout nan kondisyon sa yo travay bay elèv espesifik algorithm yo ke yo ka imedyatman dwe itilize nan solisyon an nan reyalizasyon pi konplike.

regilasyon ACU

Regilasyon òganizasyon bon jan kalite ofri elèv aktivite yo. An reyalite, yo bezwen yo dwe kapab òganize tèt yo. Pou fè sa, ou bezwen pou aprann fikse objektif epi reyalize yo. Aktivite yo fòmasyon ap bezwen pou aplike pou kèk nan prensip yo.

Vize anseye timoun yo mete aprann objektif ak correspond materyèl la deja li te ye ak yon moun lòt nasyon. Apre sa, ou vle pou gen plan pou - sa a vle di ke elèv la oblije detèmine sekans nan aksyon nan fè fas ak pwoblèm nan ki kapab lakòz, travay deyò yon plan espesifik ak swiv li. Forecasting pral wè yon rezilta preliminè ak degre nan asimilasyon, osi byen ke delè a nan rezilta a.

Kontwòl, koreksyon ak aktivite evalyasyon yo ede devlope kapasite-kontwòl pwòp tèt ou. Siveyans ak konpare travay yo ak modèl yo pwopoze a, korije aksyon yo nan akò avèk solisyon an dwa, timoun nan ap aprann pou pran desizyon pou epi devlope yon plan espesifik nan aksyon. egzije tou pou pwòp tèt ou-règleman - kapasite nan mobilize fòs pwòp li yo ak simonte obstak yo rankontre.

ladrès kominikasyon

ACU Kominikasyon bay konsyans sosyal ak respè pou opinyon yo nan lòt moun sou sijè a menm. Timoun yo bezwen pou aprann koute ak tande lòt moun, angaje yo nan dyalòg ak aprann yo diskite sou pwoblèm sa yo nan lapè, nan deba ak bati relasyon mityèl ak lòt timoun parèy ak granmoun.

Yo elve kalite sa yo nan pwofesè a bezwen yo kreye yon sitiyasyon, ki bay pou koperasyon ant elèv yo. Pou egzanp, ou ka itilize ACU teknoloji: Elèv ofri yo travay ansanm sou yon pwojè lè yo divize klas la an gwoup. devwa sa yo, se yo bay yo pou pi ba nòt, "jwenn diferans ki genyen nan objè ki sanble te fèt pa diferan teknik," oswa "sa ki zouti ou bezwen oswa ou pa bezwen fè yon travay sèten." Job ou ka panse a anpil moun, bagay la prensipal yo ke yo devlope ladrès kominikasyon nan chak timoun nan klas la.

estanda gouvènman federal

Pou devlopman nan timoun ladrès ak kalite pèsonèl aprann, nòm yo nouvo prezante. GEF "Ris la" - yon eta federal edikasyon estanda, prezante soti nan, 1 Septanm 2011 sou teritwa a tout antye nan Federasyon Larisi la. Li fè yon kantite demand nan pwosesis aprantisaj la nan lekòl yo.

Premye a tout egzijans yo fè pou fòmasyon nan elèv la endividyèl, pa sèlman a jwenn yo ak konesans ki nesesè yo ak kapasite li. Kidonk, se sistèm nan konplètman abandone kourikoulòm nan fin vye granmoun. Vle di fòmasyon manm yo ta dwe fòme elèv idantite. Konsekans la nan aprantisaj vin pèsonèl, metasubject ak rezilta solid.

Yon pati entegral nan estanda nan nouvo defansè entwodiksyon de aksyon edikasyon inivèsèl. Pou entwodiksyon de nouvo pwogram metòd ECU te devlope. Pou chak matyè fè yon leson patikilye separe ede pwofesè yo fòme konpetans yo yo mande yo.

Ansanm ak akizisyon a nan fòmasyon an ladrès estanda ak edikasyon elèv la endividyèl se entwodwi teknik gid pi piti elèv yo nan enfòmasyon ak kominikasyon teknoloji, osi byen ke kapasite nan jenere yo okouran aplike. Ki jan li gade nan pratik?

ACU entwodiksyon nan matyè akademik

planifikasyon tematik yo ki pèmèt ACU a soti nan leson yo wè nan moun trè premye elèv ak kapasite pwòp yo. Depi karakteristik nan nan estanda yo nouvo se pa sèlman nan fòmasyon an nan pèsonalite elèv la, men tou, nan entwodiksyon de teknoloji modèn, pwofesè a ap bezwen yon preparasyon bon. Kondisyon pou yo enkli ansanm ak konpetans yo abityèl yo tradisyonèl ekri entwodiksyon de sezisman klavye sou òdinatè a. Sa a ap ede timoun nan byen vit metrize nouvo teknoloji ak devlope memwa, lojik ak kapasite nan kominike ak lòt timoun parèy.

Pou dat, te gen yon sistèm antye nan liv pou nouvo GEF nòm yo "Ris la". Yo te pase yon egzamen federal epi li resevwa fidbak pozitif soti nan Akademi Ris la nan Syans. Tout liv yo enkli nan lis la federal nan rekòmande. Yo revize apwòch nan fòmasyon an. Materyèl la eksplike kisa ACU, e ki jan pou aplike pou li nan pratik. Anba nòm yo nouvo, liv se nan bi pou devlope aksyon edikasyon inivèsèl elèv yo. Yo menm tou yo bay yon metodoloji a ki enplike timoun nan pwosesis edikasyon an nan etid la nan tout matyè lekòl la.

innovations

pwogram lekòl ACU ede pwofesè yo èd pou ansèyman modèn yo fòme yon ladrès ki te bay nan timoun yo. Nan liv travay espesyal enkli, elèv ki devlope kapasite nan poukont fòmile yon misyon fòmasyon nan yon sijè bay oswa yon leson patikilye.

Ogmante kantite travay ak kesyon an karaktè edikasyon ak amizan, menm jan tou nan travay nan gwoup oswa nan pè. Yo ede elèv la yo konsantre sou pwen pwòp tèt li de vi ak lyen konesans nan ki egziste deja ak evènman reyèl.

Nan liv yo gen nouvo sijè ki pral ede yo reflechi sou materyèl la rekonèt: "Sa gen nou te aprann. Nou te aprann "," Tcheke tèt ou ak evalye reyalizasyon yo. " Kategori "Pwojè nou an", "Paj pou kirye a" ak "Express opinyon ou" ap ede pwofesè devlope elèv yo ki pi piti konpetans ki nesesè yo.

ACU teknoloji

Ki sa ou ka fè nan nouvo nan ak kouman yo enkòpore kondisyon yo ki nan estanda modèn nan pwosesis aprantisaj la? pratik sa yo ki pi byen nan pwofesè ki gen eksperyans ede nan sa a. Ki sa ki se esansyèl nesesè yo fòme nan elèv yo jinyò lekòl segondè? ACU teknoloji mande pou atansyon atansyon sou pwofesè a bay elèv yo l 'yo.

Li pral bezwen devlope nan timoun kapasite nan evalye travay pwòp yo, sa a ta dwe yo devlope yon algorithm nan evalyasyon nan travay yo. Nan ka sa a, li enpòtan pa yo konpare elèv yo nan chak lòt, epi montre pwogrè a nan timoun nan konpare ak travay anvan l 'yo.

Pwofesè a ta dwe pote timoun yo nan dekouvèt ki fè moun konnen nouvo. Sa a yo pral mande pou ko-diskite sou sa ki nesesè ou presize ki jan li ka aplike nan lavi yo.

Yon lòt pwen: li oblije metrize teknoloji a ede timoun yo aprann koperasyon nan gwoup la. Sa a sosyabilite konpetans debaz devlope sèlman lè w ap travay ansanm. Li nesesè yo anseye timoun yo diskite sou ak travay la, yo jwenn yon solisyon kolektif nan pwoblèm yo ak analize rezilta a.

Pou fòmasyon nan ladrès divès kalite mande bon ACU planifikasyon, sitou ak ki pi piti elèv yo. Pandan ke timoun toujou pa te aprann yon bagay, ou ka itilize yon varyete de teknik ak travay pou evalye. Pou egzanp, jwèt nan timoun yo pi renmen nan "Tach diferans la". Ou ka presize ki kantite diferans ki genyen, epi li se posib jwenn timoun yo tèt yo ak pataje ak kamarad klas yo.

Gen diferan kalite travay ki se nan bi pou kreye yon aksyon edikasyon inivèsèl. Pou egzanp, patisipe nan pwojè a, rezime rezilta yo nan leson an, travay kreyatif, vizyèl, motè ak pèsepsyon vèbal nan mizik.

Klas 3 (GEF) nan ECU la pouvwa gen fè fas ak plis travay konplèks, tankou kòmann-nan, desen dyagram, akseswar, k ap travay ak diferan kalite tab, koreksyon an nan erè "entansyonèl", rechèch pou enfòmasyon ki nesesè nan sous ki pwopoze nan kontwòl mityèl.

Li teste konesans nan ka itilize conop (egzamen sou yon pwoblèm espesifik), tande dyalòg la, mete "yo prepare nan yon istwa ...", "a dekri vèbalman ...", "... yo eksplike."

Teknoloji ka vin yon pwen referans nan devlopman an nan aksyon edikasyon inivèsèl.

ACU nan Edikasyon Fizik

Li pouvwa sanble ke tankou yon leson kòm fè egzèsis, pa ka pote moute ladrès yo moral nan timoun yo. Men, li se pa konsa pou sa. metòd nouvo nan edikasyon ak devlopman nan atitid ki dwat nan pwòp sante yo ede yo sèvi ak ACU la pou edikasyon fizik.

Li se antrenè a ka ankouraje yon vi ansante. Ki jan yo devlope ladrès yo nan timoun angaje nan aktivite fizik? Pou kòmanse ak, nenpòt kapasite inivèsèl ka devlope.

• Premyèman, timoun nan dwe kapab òganize aktivite yo, yo oaza aplike vle di la yo reyalize objektif sa a.
• Dezyèmman, pou kapab aktivman kolabore ak ekip la, yo rantre nan fòs yo ansanm ak lòt timoun parèy yo nan lòd yo reyalize objektif kolektif.
• Twazyèmman, sèlman nan jimnastik ou ka aprann transmèt enfòmasyon tou senpleman, nan yon fòm espresif ak rete vivan, nan pwosesis la nan kominikasyon ak kolaborasyon ak elèv nan klas ak granmoun.

Ki kalite pèsonèl yo ap vin elèv yo? Ou ka aprann fason yo kominike ak kolabore ak lòt timoun parèy yo, ki baze sou prensip yo nan respè ak bòn volonte, èd mityèl ak senpati. Li se egalman enpòtan pou kapab eksprime kalite yo ki pozitif nan moun nan ak nan jere santiman yo nan yon varyete sikonstans etranj ak kondisyon. Rezilta sa yo ap ede yo grandi moun ekilibre. Edikasyon fizik pral ankouraje disiplin, travay di ak pèrsistans nan reyalizasyon objektif.

Atizay

Chak leson nan boza amann ta dwe konsantre sou solisyon an nan pwoblèm nan sijè ak fòm sèten kalite nan timoun nan. ACU pou GEF ISO ede yo devlope ladrès ki nesesè yo nan timoun lekòl prensipal.

pwofesè egzanp kapab enspire elèv yo gen plis vle eksplike enpresyon yo nan foto a, gade moute mo pou eksprime emosyon, di yon parèy granmoun aje ak sou sa yo te wè.

Plan kad Nasyonzini kreyativite nan timoun yo, divize an pè oswa gwoup nan yon kèk moun, ou ka byen vit jwenn yon eksperyans pozitif nan fè fas ak kominikasyon ak regilasyon travay: isit la timoun yo aprann ak pote sou yon konvèsasyon, e menm nan defann opinyon yo, yo respekte opinyon an nan patnè a, yo konsantre sou rezilta nan fen, pa pèsonèl ak total la. Tout bagay sa a pèmèt ou byen vit entegre nan ekip la epi vin genyen kalite pozitif.

Pou klè, nou bay yon egzanp sou ko-kreyasyon an. Timoun yo te asiyen nan trase nan mouf yo gwoup sou men l '. Ki jan nou ka evalye travay jwenti yo sou aksyon yo ke yo te fè? nivo evalyasyon yo diferan.

• Low: modèl trase ak diferans ki genyen evidan, oswa yo pa gen resanblans. Kisa ki te pase? Timoun yo gen tandans pa dakò nan mitan tèt yo, tout ensiste sou preferans yo.
• Mwayèn: yon pati nan resanblans - desen endividyèl yo se menm bagay la, men gen diferans remakab. Rezilta a nan movèz jesyon nan kontra a, tout moun te vle yon bagay yo kanpe deyò.
• Segondè: mouf dekore avèk menm bagay la tou oswa yon modèl trè sanblab. Timoun travay avèk plezi, animatedly diskite sou varyasyon nan disponib, se konpare mòd nan aksyon ak kowòdone yo bati plan jwenti yo epi yo kontwole aplikasyon an nan lide l 'yo. Opsyon sa a - fason ki pi bon yo montre ki sa ACU a, ou pito aplikasyon li nan pratik.

Nan sans de kondisyon yo ki nan estanda yo nouvo pou anseye timoun nouvo teknoloji ka pa sèlman atizay tradisyonèl, men tou, sèvi ak teknoloji òdinatè nan timoun ansèyman. Pou egzanp, penti yon foto pa sèlman nan paj album, men tou, yo fè l 'nan yon pwogram sèten. Ou kapab tou anseye timoun yo pran foto, foto, anseye apwopriye pou sèvi ak pwogram grafik.

Syans ak ansanm edikasyon kounye a sou pye, ak metòd yo nan ansèyman ta dwe tou varye selon bezwen yo nan jenerasyon an nouvo.