Tès kognitif ak dlo pou preskolè

Rechèch ak aktivite eksperimantal ki fèt sou timoun ki - baz la pou satisfè kiryozite yo sou mond lan. Enterè nan pwopriyete yo nan dlo, tè, lè a, ak lòt materyèl natirèl ak objè parèt nan timoun ki pi gran laj lekòl matènèl, lè timoun nan kòmanse etabli yon relasyon kòz-ak-efè, tras lojik la nan evènman yo. eksperyans Konduit ak dlo se posib nan kou a nan travay ak klas jadendanfan a oswa nan kay la. Li enpòtan pou ke chak timoun poukont teste metòd la pote, ki te montre l 'granmoun. pouvwa manipilasyon nan dlo a ap repete plizyè fwa jiskaske tibebe a pa asimile konesans nan ki te avèk èd nan rechèch.

Eksperyans avèk dlo yo etidye pwopriyete li yo:

1) Li se yon likid. Montre timoun yo kouman dlo ap koule soti nan tiyo a, ki soti nan teyèr an oswa tas. Ofri tèt yo nan vide l 'soti nan yon tas nan yon lòt. Nan prezans timoun epesir dlo pa lanmidon an kwit epè jele. Montre ke kounye a dlo a apèn vide soti nan yon veso nan yon lòt, pandan y ap refwadisman ka menm pran l 'ak yon kiyè. Mande ki lòt bagay li se likid, epi li se te aprann kòm timoun yo. Entwodwi yon non komen pou tout sibstans ki sou ki fè yo vide - likid.

2) dlo ka nan eta diferan: gaz, likid, solid. Timoun yo ka pwòp tèt ou-vide l 'nan mwazi, li mete nan frizè a. Yon kèk èdtan pita timoun yo dekouvri ke dlo a tounen vin jwenn glas. Si li se ankò mete nan dlo a, li pral flote nan sifas la epi kòmanse fonn. Li kapab konkli ke glas se pi lejè pase dlo. Apre sa, ajoute nan THERMOS yo sal ak likid cho ak louvri kouvèti a. Montre se vapè ki leve upwardly, kòm li, tou, se pi lejè pase dlo.

3) Dlo se san odè ak gou. Anvan chak timoun yo mete yon vè dlo epi yo ofri pran sant li, ak Lè sa a pran yon bwè ti gout, evalye gou li yo. Pou konparezon, timoun ka eseye yon ji oswa te, pran sant lèt oswa fwi konpòte an. Pou nou fini ke li gen gou, men si li ajoute yon bagay: bè, fwi ak sik.

Eksperyans ki fèt ak dlo se trè senp. Pi souvan pase pa, timoun yo tèt yo yo ap kòmanse yo eksplore pwopriyete yo nan likid la, kenbe moute moso nan nèj nan yon chanm tyèd oswa gade nan objè nan dlo a. Ki pi gran preskolè yo ap kòmanse poze kesyon sou orijin nan lapli a, poukisa koule nan nan gwo larivyè Lefrat la, kote fè dlo a ki sòti nan yon ti mas glo dimansyon. Nan yon peryòd de ogmante enterè nan fenomèn sa yo ka te pote soti ak timoun yo plizyè eksperyans ki ta ka kapab santi yo tankou ke trik nouvèl majik. Li sèlman ede nan pi bon sonje ki jan moun te aprann yo sèvi ak likid ak konprann fenomèn natirèl.

Eksperyans ak dlo:

1) transparan nan vide cho bokal dlo ak fèmen moso tèt li yo nan PE. grandisan a nan kouvèti a yo mete yon kib glas kèk. Li ka wè ke andedan bank yo nwaj parèt: vapè a ki leve soti nan dlo a cho ak refwadi sou sifas la nan veso a nan kontak ak glas la. Sou bò anndan an nan PE a kòmanse akimile ak ti gout yo likid tonbe anba. Timoun yo ap wè bank la pa sèlman fòmasyon an nan nwaj, men lapli.

2) Dlo a gazeuz oblije bè rezen plizyè ak tras menm jan yo tou dousman tonbe nan pati anba a, paske Yo gen plis grav. Piti piti sou sifas la nan rezen timoun ka avi yon anpil nan bul, ak bè yo kòmanse ap monte nan sifas la. Preskolè yo eksplike ki sa yo ye tankou soumarin ki flote nan sifas la, ki sèvi ak prensip nan menm.

Timoun yo ki pi gran yo, pi difisil nan li kapab pote soti nan eksperyans ak dlo, demontre absòpsyon nan dlo ak plant yo, ak mezire gravite a nan lòt objè, tranpe yo nan dlo. Kiryozite ak kiryozite nan timoun lekòl matènèl ka di paran yo sa eksperyans ak eksperyans ka te pote soti menm nan tan nan ete ak tè, lè a, ak likid.

Pwopriyete yo nan dlo ka etidye nan pisin lan naje, pandan y ap naje nan lanmè a sale, lè ap grandi legim nan kaye pandan sezon ete a. Nan pwofesè lekòl segondè yo anseye leson chimi yo pibliye idwojèn soti nan dlo, nan dekonpoze l 'nan eleman. Men, leson yo nan anatomi ak biyoloji elèv yo aprann ke li kenbe yon pozisyon dominan nan konpozisyon sa a nan kò imen an, paske moun pa 50-70% konsiste de dlo.