Fòm divès kalite òganizasyon fòmasyon

Edikasyon - yon pwosesis konplèks ki fèt yo Repwodiksyon Imèn, ki koresponn a nivo nan devlopman nan sosyete a. pwosesis aprantisaj la se te pote soti pa moun ki pale ki resevwa fòmasyon espesyal, ki se nan bi pou devlopman nan moun antye atravè transfè a nan pati nan jenerasyon nan eksperyans yo ak kapasite li, kapasite, lide filozofik ak bagay sa yo. Pwosesis sa a ta dwe byen òganize. Se poutèt sa fè distenksyon ant diferan fòm nan òganizasyon an nan fòmasyon nan pedagojik, pa ki vle di ke entèraksyon ki genyen ant pwofesè ak elèv yo nan lòd yo ankouraje lèt la. Chak fòm gen yon nimewo nan karakteristik:
- ki kantite elèv yo,
- pidevan a,
- tan an nan,
- pwosedi a pou.

se alokasyon an nan diferan fòm pou yo aprann ki baze sou posibilite pou kontak dirèk ak endirèk ak pwofesè a elèv yo. Egzanp nan òganizasyon an nan fòmasyon, nan ki kontak nan dirèk - yon leson òdinè. Nan ka sa a, ka pwosesis la ap travay soti nan 20 a 30 moun nan yon tan. Avèk sa a viarnoy fòm pwofesè bay enfòmasyon epi yo ka imedyatman tcheke konpreyansyon li yo ke li se nesesè klarifye difikilte yo rankontre nan konpreyansyon ak koreksyon ki vin apre yo. Lè w ap pran an kont gwo kantite patisipan yo nan transmisyon maladi a nan pwofesè enfòmasyon pa ka peye atansyon sou tout sa ki se rezon ki fè prensipal la pou pwa a ki ba espesifik nan pratik.

fòm Gwoup òganizasyon aprantisaj - yon kominikasyon devan ak rejyonal ant elèv ak pwofesè. fòm Front enplike kominikasyon ant yon klas ak yon pwofesè ak lidè ekip sipoze ke ekip nan ki se nimewo a nan patisipan redwi nan 7 moun. Anplis de sa nan ekip yo izole lidè, menm jan tou yon opòtinite yo diskite sou sijè sa a nan inite a ak eksprime sa yo panse opinyon yo.

fòm kolektif nan òganizasyon an nan pwofesè fòmasyon mande pou kominikasyon ak chak elèv nan pè detachable, konbinezon nan dyalòg oswa pè dinamik.

Obscheklassnye, gwoup ak fòm kolektif òganizasyon nan fòmasyon ki gen rapò ak kominikasyon an dirèk ant elèv ak pwofesè a. Nan contrast yo gen yon kominikasyon endirèk, nan ki òganizasyon an se fè endepandan travay liv elèv, manyèl, ak lòt literati Reshebnik pandan leson an oswa nan kay la.

fòm ki pi kouran pou òganizasyon fòmasyon nan pedagojik yo se kle lè w ap chwazi yon òganizasyonèl patikilye fòm. Leson se prensipal fòm lan nan edikasyon, ak tout lòt fòm yo tradisyonèl yo.

Tan limit ak fòm andeyò nan òganizasyon aprantisaj pa rete estatik ak yo toujou ap en ki anba enfliyans a kondisyon sosyal. Istorikman pou ke te fòm nan moun nan fòmasyon vin yon pas nan gwoup la, ki soti nan gwoup la te fèt tranzisyon nan sistèm lan kontinye nan tan nou an - òganizasyon an moun nan pwosesis edikasyonèl la pou chak elèv nan sistèm nan, ki fèt espesyalman pou l '. Se sèlman nan Mwayennaj yo te gen yon kalite leson, ki diferan tou de gwo ak ti gwoup elèv yo.

An menm tan an, fòm yo nonmen ak andeyò nan òganizasyon edikasyon konsantre sou aprantisaj elèv edikasyon pwòp tèt ou-, osi byen ke sou devlopman nan relasyon entèpèsonèl nan sal klas la ak fòmasyon nan gouvènman nan ekip la. Yon pati ki enpòtan anpil nan yon pwofesè se kapasite a chanje wòl òganizasyon nan pwosesis aprantisaj la. Elèv la ka anseye lòt moun ladrès ak konesans akeri. Li nesesè ogmante aktivite li yo nan pwosesis aprantisaj la, kòm yo anseye lòt moun, li dwe gen plis savan nan yon pwoblèm patikilye, ki pral mande pou konstan jour nan baz enfòmasyon.

pwosesis edikasyon an pa kapab pran plas ak itilize a nan fòm espesifik nan fòmasyon. Kolektif ak gwoup fòm dwe toujou kominike asire kondisyon ki pi favorab.