Teyori pou Devlopman Pèsonalite

Pou reponn kesyon an sou rezon ki fè ak ki jan devlopman fèt, li ta dwe, premye a tout moun, reponn kesyon an nan sa ki nou vle di pa devlopman se pou chak. Nan sèvi ak òdinè nan pawòl Bondye a isit la, nan kou, synonyme ak pèfeksyon, men nan yon kontèks syantifik, sa ki ekri nan plis siyifikasyon. Pou egzanp, nou di: "pwosesis la degradasyon ap devlope." Ki sa nou vle di pa sa a? Ki sa nou di nou fè? Natirèlman, tankou yon amelyorasyon pa ka rele yo. Se poutèt sa, konsiderasyon nan pwosesis la devlopman imen, egzije pou gen kèk CLARIFIKASYON inisyal la.

Rete nan youn nan kondisyon sa yo, ki pou kont li se youn nan teyori yo, men pito - metatheory, trete moun nan kòm materyèl la objè ak nati espirityèl nan linivè la. Jodi a pwoblèm sa a se sijè a nan syans syantoloji, akòz lefèt ke pa gen syans sèl nan modern pa ka bay repons konplè a kesyon yo nan evolisyon imen.

Si nou limite sijè ki abòde lan konsiderasyon de pwoblèm ki gen nan tradisyonèl yo, sosyolojik ak sikolojik jaden sijè, li ta dwe transmèt nan tèt ou ke nan sans sa a, nou pral fè fas avèk analiz la nan yon bagay (yon moun, nan ka sa a), orijinal ki deja egziste nan yon eta sèten inisyal la.

Pou dat, teyori a ki pi popilè nan devlopman pèsonalite (oswa konseptyèl ekspresyon pwen de vi, rezime plizyè teyori), ki se trè kontwovèsyal, epi, Anplis, yo ensufizant devlope. Sa a mank de devlopman akòz lefèt nan yo ke yo yo, dapre youn nan chèchè yo pi enpòtan nan pwoblèm sa a, Maslow, "yon pi wo nivo nan distraksyon."

Nou rele ak gade nan kèk nan yo.

teyori psikosèksuèl nan devlopman imen (Freud), osi faktè sa yo dominan ki detèmine devlopman pèsonèl, En tankou dezi, emosyonèl ak karakteristik konplèks nan fè sèks-wòl konpòtman nan moun nan. An menm tan an Freud ak disip li yo se senk etap prensipal nan devlopman pèsonalite.

Nan tankou yon teyori nan devlopman pèsonalite kòm yon analiz sikolojik, otè yo (E.Erikson, El'konin), kontrèman ak Freud, devlopman an dominan wè aspè sosyal la. faktè dominan nan pwosesis sa a yo se sosyo-istorik, kiltirèl ak espirityèl aspè yo. Se konsa, dapre Erikson, chak etap nan devlopman imen ki asosye avèk leve yon konfli patikilye, nati a nan sa ki depan de laj la, sa ki lakòz ekstèn, ak anpil lòt motif. Pou egzanp, konfli lekòl la, tankou yon règ, yo souvan redwi a simonte kontradiksyon yo ki rive nan adolesan ant santi nan enferyorite ak dilijans, konprann prensip yo nan libète ak mank de konpreyansyon yo genyen sou wòl nan nòm yo moral nan konpòtman ki limite libète sa a, elatriye

Nan teyori, se devlopman nan pèsonalite nan ki pi popilè nan franse sikològ ak edikatè Jean Piaget kritè prensipal la nan devlopman detèmine pa entelektyèl, esfè a mantal, ak Se poutèt sa te konsèp nan Piaget rele mantal. Nan importance patikilye sa a teyori akeri pandan yon deba syantifik ak enpòtan pedoloji Sovyetik Vygotsky. Sijè a nan diskisyon te pwoblèm lan nan edikasyon primè ak segondè, ak devlopman. Dapre Piaget, chak stad gen sèten limit restriksyon nan kapasite imen mantal.

Vygotsky ak disip li kòm - PP Blonsky ak YON Leontiev - nan fondasyon an nan aktivite a nan teyori pèsonalite te diskite ke moun limit prèske simonte avèk èd nan faktè ekstèn, sa ki ka aji prensipalman edikasyon ak fòmasyon.

L. KOHLBERG, ki baze sou opinyon yo nan Piaget, devlope yon teyori nan devlopman, kritè debaz yo ki endikatè yo pèsonaj la moral. Li diskite ke gen yon relasyon dirèk ant entelektyèl la ak moral. Nan sans sa a, make predkonventsionalny ak etap postconventional nan devlopman pèsonèl, ki, dapre reprezantan ki nan ansèyman an, konplete 25 an.

Behaviouristic oswa konpòtman doktrin (L. Kolberg) konsidere devlopman nan moun nan kòm yon pwosesis pèmanan nan ogmante ak elaji seri wòl li yo, ki se reyalize pa fòmasyon.

Umanistik teyori (Rogers, Maslow) konsidere moun kòm yon fen nan tèt li nan limanite kòm yon antye. Nan opinyon yo, li se trè difisil yo etabli nenpòt regularite nan dinamik de tankou yon fenomèn konplèks, ki se moun nan, pèsonalite la. Se konsa, li (nonm lan) se yon endepandan, devlope dapre lwa pwòp li yo nan kreyasyon, nan lojik la nan devlopman ki pa ta dwe entèfere nan tout, ka sèlman adapte yo ak li.

Pou dat, gen te devlope yon vizyon pou devlopman nan pwoblèm nan endividyèl elèv yo. Anplis de sa, konpreyansyon yo genyen sou posiblite yo ak kapasite nan yon moun ap chanje rapidman, e konsa se chanje ak konpreyansyon yo genyen sou pwosedi sa yo. teyori sa yo konsidere sèlman sèten aspè nan devlopman pèsonèl.