Timoun ki nan eksperimantasyon jadendanfan: ki sa li ye?

Ajil ak aktif timoun 4-5 ane fin vye granmoun nan jou a nan lòd la 400 kouche nan kesyon. Epi se pa tout kesyon kapab reponn pou ke jenn ti kabrit la te resevwa li. Pou fè sa, e gen eksperimantasyon timoun yo nan klas jadendanfan. Poukisa se van an mouche? Poukisa objè tonbe ajenou fas atè olye pou yo ale? Poukisa se solid glas ak dlo - pa gen okenn? Sa yo ak lòt kesyon kapab reponn, epi ou ka pase ak pitit ou eksperyans, pandan ki li te wè ak pwòp je l 'lwa yo.

Poukisa prezante timoun yo eksperyans nan lekòl matènèl?

Ti bebe a se itil eksperimantasyon nan klas jadendanfan? Pwemyeman, nan timoun yo gen kontak ak objè yo, sa ki pèmèt yo konprann bon jan kalite a nan pwopriyete yo. Dezyèmman, aktivite a eksperimantal provok menm pi gwo kiryozite, ouvè pou yon mond pitit nouvo, plen ak bèl bagay ak mistè. Twazyèmman, timoun apwofondi konesans nan lanati - enkouraje ak inanime, yo elaji orizon yo, aprann kalkile, yo obsève fenomèn yo, analize epi tire konklizyon. Epi, nan kou, eksperimantasyon timoun yo nan klas jadendanfan pèmèt timoun yo santi yo yo ke yo ap pwòp tèt ou-dekouvri yon fenomèn ki, nan kou, afekte yo estim pwòp tèt-.

Kalite eksperyans nan lekòl matènèl

Eksperimantasyon kapab yon demonstrasyon ak devan.

1. Demonstrasyon obsèvasyon - sa a ki kalite aktivite, nan ki objè a nan obsèvasyon pou kont li, li se pwofesè yo ki moun ki kenbe eksperyans ak montre pou timoun yo. Espès sa a gen pluses li yo ak minuses, men se inisyativ nan pèsonèl ak patisipasyon nan timoun minimize. Se sèlman si ti bebe a se deja enterese nan travay eksperimantal, li pral kontwole seryezman pwogrè nan eksperyans lan. Sinon posib pasif repons gwoup.
2. Devan machin lan obsèvasyon - yon aktivite nan ki gen plizyè bagay, epi yo - nan men yo nan timoun yo. Natirèlman, sa a kalite eksperimantasyon se plis apwopriye entansifye travay la nan tout timoun yo, pote enterè yo ak kiryozite. Sepandan, gade soti pou tout gwoup la yon sèl edikatè ka difisil: vitès la nan timoun se diferan, gen yon risk pou yo pa konfòme-ak règleman sekirite, elatriye Se poutèt sa li se pi bon si nan obsèvasyon an devan machin lan pral ale nan plizyè pwofesè yo.

Ki jan yo fè zòn nan eksperimantasyon nan klas jadendanfan an?

Kesyon an se pa san fè anyen konsa, depi zòn nan dwe an konfòmite ak règleman sekirite, epi, nan menm tan an, jenere enterè nan timoun yo. Se konsa, chwazi yon kote nan kwen l 'pou:

• Pèmanan egzibisyon. Isit la ou ka magazen atik ki ra (wòch, kokiy, kristal). Ou kapab ajoute pi bon timoun atizana yo.
• Enstriman mizik. Sou baz la nan plan ou nan travay, dwe gen bagay sa yo nesesè (pipèt, bwat, kòd, antonwa, boutèy plastik, elatriye) yo nan lòd yo bay yon eksperimantasyon enteresan ak pwodiktif nan klas jadendanfan.
• Konplo. Prepare yon memo pou timoun yo, pou yo konnen sa yo ap fè (pou egzanp, "Dlo" sou pwopriyete yo nan dlo, "lè", elatriye). Rapèl ta dwe kolore ak konprann nan timoun.
• Materyèl (natirèl, anòmal, strukture).
• Yon kote pou eksperyans.

Ki jan nan ranmase eksperyans nan akò ak laj la nan timoun yo?

Li pa ta dwe difisil bay eksperyans yo gwoup ki pi piti ak prezans nan vè objè, mikwoskòp, elatriye Prezante yo bay lè a (eksperyans nan "Nou kenbe lè a" ak voye boul, 'mwen wè lè a "ak yon pay ak yon vè dlo), van", Leman, dlo (eksperyans Evye ( "Ki sa ki se van an?)" - pa koule "," Èske koulè a nan chanjman ki nan dlo a? "ak itilize a nan pentire). Sonje ke eksperimantasyon timoun yo nan klas jadendanfan - li se yon fason yo reveye yon enterè nan syans, se konsa ki jan klere epi ki enteresan yo pral eksperyans ou, li depann sou ki jan timoun nan ap grandi moute!