Waldorf edikasyon: konsèp, karakteristik, prensip debaz

Edikasyon nan nenpòt peryòd istorik se enstitisyon ki pi enpòtan nan sosyete a, se konsa nenpòt ki metòd ak nouvo teknoloji nan sa a tonbe zòn anba atansyon a nan tou de ekspè ak sitwayen òdinè. Sa a se apwòch incorporée, ak manyen la ak fenomèn nan Waldorf pedagojik.

aparans li apre Premye Gè Mondyal la te dwe prensipalman nan lefèt ke aktyèl la nan moman elèv yo lekòl tradisyonèl konsidere kòm sèlman kòm bagay ki gen pwosesis la mantal ki dwe absòbe kantite lajan an pi gran posib nan materyèl. Espirityèl, moral ak fizik devlopman nan timoun nan fatra pandan ke yo nan background nan.

Waldorf edikasyon se yon kalite altènativ a metòd yo tradisyonèl ak fòm nan edikasyon. Li te baze sou modèl la nan gradyèl devlopman pwòp tèt ou-timoun nan pou ki moun pwofesè a vire ki sòti nan yon strik egzaminatè konseye gen bon konprann. te premye Lekòl la tankou louvri nan teritwa a nan faktori a tabak "Waldorf Astoria", Lè sa a, Waldorf lekòl yo toupatou nan Ewòp ak Amerik di Nò. Fondatè a nan sistèm sa a nan Rudolf Steiner anfaz prensipal la se sou lefèt ke pi prejidis nan timoun nan se dezi a nan paran yo ak pwofesè yo asire ke li se posib yo byen vit metrize pwogram lekòl la an antye, devan yo nan kapasite fizik ak sikolojik yo. se Waldorf pedagojik ofri sèlman akonpaye timoun nan nan pwosesis la nan konprann mond yo, piti piti revele potansyèl kreyatif ak entelektyèl l 'yo.

An jeneral, metodoloji a Waldorf suiv prensip sa yo:

1. eleman prensipal la nan pwosesis edikasyonèl la se edikasyon. Nan ka sa a, li dwe ki baze sitou sou prensip moral.
2. Jiska sèt ane yon timoun ta dwe evite twòp charj entelektyèl, depi otreman li pral evantyèlman grandi nan yon moun ki ka sèlman repwodui panse yo nan lòt moun, epi yo pa fòme opinyon pwòp yo. Premye a tout, chak timoun bezwen yo santi yo tankou yon moun.
3. Ou pa ka abi evalyasyon yo pozitif ak negatif nan aktivite yon timoun kòm byen ke yon entèvansyon pa granmoun yo nan pwosesis la nan fòmasyon li yo ta dwe minimize.
4. Waldorf edikasyon pa fèt yo dwe itilize nan pwosesis la nan fòmasyon ak edikasyon nan nenpòt ki fòm mimetik. Pou li, bagay la prensipal - ke timoun nan li te aprann mond lan, ki konsantre sèlman sou lide pwòp yo nan li.
5. Nenpòt timoun - se inik, chak gen pwòp kapasite inik li yo ak talan. Objektif la prensipal yo, ki mete tèt li pedagojik la nan lekòl la Waldorf, se ke timoun nan tèt li jwenn konplètman louvri yo gou yo ak kapasite.

Kòm avèk nenpòt devlopman nouvo, edikasyon Waldorf, espesyalman nan premye, ki gen eksperyans byen yon anpil nan presyon sou pati nan reprezantan ki nan lekòl la tradisyonèl yo. Sepandan, gen devlopman plis nan panse edikasyon montre ke anpil nan lide ki tabli Rudolfom Shtaynerom, te ki enpòtan ak nan demand la. Chèf nan mitan yo - ke nenpòt enstitisyon edikasyonèl ta dwe mete nan kè yo ak pwosesis la nan devlopman espirityèl ak moral nan timoun nan, olye ke anseye l 'Basics yo nan tout syans yo.

Pou dat, Waldorf lekòl egziste nan anpil peyi devlope yo ak pou devlope. pitit yo ale nan tou de konpetans la nan kolateral, osi byen ke soti nan fanmi pòv yo. Malgre lefèt ke teknik sa a pral byento selebre yon santèn ane, yo itilize nan metòd sa yo lekòl yo ak fòm nan pwosesis edikasyonèl la kontinye ap gade inovatè ak atire tou de pou pwofesè yo ak pou paran yo.