Aktivite pwojè nan lekòl primè. Enklizyon nan pwojè nan kourikoulòm nan

aktivite pwojè nan lekòl elemantè se pa yon kado nan sistèm nan edikasyon mond, sepandan, nan peyi nou an yo te kòmanse itilize metòd sa a te inisye pa konsa pou sa sa pibliye depi lontan. Pou dat, se enpòtans a nan metòd ansèyman sa a eksplike ak ki gen rapò ak lefèt ke ki deja egziste modèn sistèm lan nan edikasyon nan Lawisi, bay ladrès ak konesans bay elèv yo, pa vle di sentèz yo epi sèvi ak nan pratik.

aktivite pwojè poko elèv yo ka jwenn aplikasyon an efikas, san yo pa ranplase sistèm nan ki deja egziste nan edikasyon, ak elaji òganizasyonèlman ak Complétant li. Aktivite a pwojè enplike nan konstriksyon an nan seri kourikoulòm ki baze nan lekòl nan pwojè relye ke yo asosye ak aplikasyon an nan desizyon nan divès kalite travay pratik nan lavi yo.

Kidonk, pou chak pwojè elèv la ap bezwen rezoud yon kantite pwoblèm relye nan enpòtans dirèk nan Beingness a reyèl. Nan ka sa a, se kapasite a nan elèv la oblije kowòdone efò yo ak moun ki nan lòt moun. Yo nan lòd yo fè travay espesifik ak ap fè travay la, timoun nan ap bezwen jwenn konesans ki nesesè yo ke se sèlman kontribye nan absòpsyon yo.

aktivite pwojè nan lekòl elemantè kontribye efektivman nan devlopman complète de timoun nan, edikasyon l 'ak fòmasyon, osi byen ke devlopman nan nan kapasite kreyatif ak kapasite nan adapte yo ak kondisyon yo sosyo-ekonomik nan egzistans. Etudyan fòme motif mantal nan etid, tankou yon timoun wè rezilta yo final la nan aktivite li yo ki elve pwòp yo pwòp tèt ou-imaj ak lakòz yon moun vle fè amelyore kapasite yo, konesans ak kalite pèsonèl.

aktivite pwojè nan fòm lekòl primè ladrès sa yo nan timoun:

- defini objektif la ultim nan aktivite aplike plan li nan correspond objektif yo final la ak entèmedyè ak rezilta yo nan operasyon ak kontwole yo;

- pote soti nan devlopman operasyon mantal, kouche konpozisyon sa a nan aktivite yo pwojè;

- pote soti nan eksperyans ak obsèvasyon. Bati objè senp ak modèl nan mond lan pou konsiderasyon.

Pou reyalize tout mete nan pwogram nan nan aktivite nan objektif yo devlopman timoun, li nesesè yo panse klèman pwojè tèm nan. Ki materyèl solid ta dwe gen rezonab sekans lojik ak depandans. Òganizasyon nan edikasyon aktivite mantal nan timoun nan menm tan an yo ta dwe bati nan yon fason ke li reflete lojik nan syans. Travay sa a prepare timoun yo yon etid pi fon nan syans yo. Se poutèt sa, li te enpòtans espesyal adopte metodoloji ki fè moun konnen syantifik nan lekòl. Nou pa dwe bliye ke travay elèv la ta dwe endepandan.

Isit la se yon ti egzanp pou clarté, konprann estrikti a nan aktivite yo pwojè. Pwofesè a di sijè a pwojè klas - "Yon varyete de dyondyon", ki pwopoze nan fè yon liv pou timoun yo. Apre sa, elèv yo diskite sou sa yo ta renmen fè yon liv, ki jan yo desine, ki sa genyen ladan yo nan kontni an. Lè sa a, chak elèv pran yon travay - jwenn ak pote sou yon chanpiyon sèten e yo vini ak prezantasyon nan materyèl la. Nan denmen, elèv yo pataje enfòmasyon an te resevwa ak divize an gwoup, ki ta dwe konsantre sou konsepsyon liv, ekri yon atik preliminè, konpile Mushroomer règ ak panse a prezantasyon an pwojè. Apre yo fè devwa gwoup, rezilta yo diskite nan klas la, pwofesè a evalye pèfòmans lan nan chak nan elèv yo. Sou jou final la, ki te fèt prezantasyon nan pwojè a nan mitan elèv yo nan lekòl elemantè, yo nan lòd yo trase atansyon odyans lan nan pwojè a.

travay sa yo se benefisye nan devlopman nan timoun, se konsa aktivite a pwojè nan lekòl primè ta dwe vin yon pati obligatwa nan pwosesis fòmasyon an.