Dezyèm jinyò gwoup la - laj la nan 3 a 4 ane. gwoup laj nan garderi

ane 3-4 - sa a se laj la lè timoun ale nan jaden an, aprann sou sosyete a, kominikasyon ak anplwaye a, entelektyèlman, fizikman, ak kreyativite devlope epi kòmanse eksplore mond lan. Sa a se laj la lè yon timoun aprann pa sèlman kominikasyon nan sèk familyal la, men tou, kòmanse kominike pi lwen toujou. Koulye a, timoun nan wè yon granmoun pa sèlman kòm paran men tou, kòm yon konpayi asirans nan fonksyon sosyal. Natirèlman, timoun nan tou vle e fè efò li kapab akonpli fonksyon sa a, men byen lwen tèlman li pa gen tankou yon posibilite, epi konsa vini nan jwèt la èd. ane timoun 3-4 manifeste poukont li nan jwèt la ki te fè yon nòt sou swen pou timoun epi li se itilize kòm yon liy prensipal la travay nan garderi yo ak pou devlope sant timoun yo.

gwoup jadendanfan ak aktivite yo

Distribisyon nan timoun pran plas, depann sou ki jan fin vye granmoun yo, lòt karakteristik pèsonalite matirite pou pwofesè deja nan kontak ak nan kou a nan yon jwèt oswa fòmasyon.

gwoup laj nan garderi yo divize an:

1. timoun Trè ti soti nan 1.5 a 2 - pepinyè.
2. premye ak dezyèm pi piti gwoup la - timoun ki gen laj 2 a 4 ane.
3. Timoun ki pi gran gwoup se pa plis pase 5 an.
4. Preparatory pran preskolè ki gen ant 6 a 7 ane fin vye granmoun, ki moun ki pral ale nan klas la an premye.

Nursery gwoup - menm trè jèn timoun, ak objektif prensipal la nan jaden an yo devlope ladrès yo nan endepandan sèvis, pwosesis la nan panse, memwa, fonksyon sikomotè, responsab pou la devlopman nan lapawòl.

Premye gwoup la pi piti ak dezyèm pi piti ede timoun ki nan jwèt yo trase-wòl-ap jwe jenere konpòtman kòrèk nan diferan sitiyasyon, osi byen ke lè l sèvi avèk jwèt edikatif nan tren memwa ak devlope li.

Nan gwoup la presegondè nan timoun ede yo devlope opinyon moral e etik.

Men, sak pi gran an reyisi aktivite Gaming sou yon fòmasyon ki pi grav, ki vize a konesans la nan mond lan ak relasyon sosyal.

Gwoup la preparasyon pou ede timoun nan jwenn pare pou lekòl la ak deja plis okouran de mond lan bò kote yo.

Espesyalize gwoup garderi

Nan kèk garderi mete l 'rive pa sèlman nan laj, men tou, sou prensip la nan rete nan pitit li ak devlopman yo.

Pk - gwoup kout rete, se sa ki yo rekrite timoun ki gen paran yo pa ankò pare yo bay ti bebe a nan jaden an pou yon jou a, oswa si keu a se pa sa ankò rive jwenn. Kòm yon règ, timoun sa yo se pa anpil (apeprè 15 moun), ki pral gen yon enpak pozitif sou realizasyon an nan yon apwòch endividyèl nan chak timoun.

Lapawòl gwoup terapi ki gen aktivite se nan bi pou timoun ki gen devlopman diskou (kòrèk pwononsyasyon) ki ede kontribye nan devlopman an ak amelyorasyon nan lapawòl.

Gwoup, pran timoun ki gen kapasite limite sante (andikap vizyèl, pèt, sistèm mis, reta nan devlopman, emosyonèl ak maladi volitif tande). Yo ede timoun ki gen limite kapasite yo reyalize rezilta devlopman prèske tankou timoun nòmal.

gwoup pandan ete rasanble yon timoun ki gen laj diferan sou yon rete kout, sètadi pou peryòd la pandan ete a. aktivite li yo yo ap chita sou amizman (jwèt, randone).

Dezyèm gwoup la jinyò. liy nan aktivite

Salklas konsantre travay yo sou pwosesis la pou yo devlope ak émergentes konsèp nan kilti jeneral, devlopman nan entelektyèl, pèsonèl, kalite yo fizik, asimilasyon a nan pwosesis aprantisaj la nan timoun 3-4 ane sa yo.

Timoun laj sa a kòmanse "kriz la 3 zan", ki nesesèman pran an pwofesè kont ak sikològ, ak aktivite pwofesè yo nan gwoup la kontribye nan devlopman nan kalite pèsonèl ak dirije timoun nan kòm yon tras endividyèl elèv yo.

Nan laj sa a, timoun yo trè kirye ak sezi tout sou vole a, se konsa pou yon devlopman plis vaste nan kapasite yo ak eksplore mond lan sou tou de bò timoun nan se yo ofri wòl-jwe jwèt, ak ki li wè ak examines sitiyasyon an.

Dezyèm gwoup la nan pi piti laj timoun nan nan kont an plas an premye, paske jwèt yo chwazi ak anpil atansyon e menm nan kèk ka, pou chak timoun endividyèl elèv yo.

Jwèt pou timoun 3-4 ane fin vye granmoun, yo itilize nan aktivite jadendanfan

Nan gwoup yo gen laj diferan nan timoun jadendanfan devlope nan jwe, ak pou chak kategori ak laj timoun nan yo pral jwèt separe epi sitiyasyon prezante bay yo.

Pou timoun ki jèn anpil jwèt la ap gen plis amizan (mobil, teyat), men li pral ede timoun yo konprann mond lan.

Jwèt pou timoun 3-4 ane fin vye granmoun konplètman diferan direksyon ak chak jwèt gen yon fonksyon espesifik pou la devlopman nan nonm sa a ti kras. Gen bagay sa yo:

• trase-wòl-ap jwe;
• mobil;
• ansèyman;
• teyat.

Trase ak wòl-ap jwe nan ede timoun nan aprann sitiyasyon an nan mòd duplex, epi yo aprann yo kominike nan gwoup nan yon kèk moun devlope yon enterè nan panse, devlope fonksyon kominikasyon.

jwèt mobil devlope kapasite fizik yo nan timoun obsèvasyon an, ak swen.

Jwèt edikatif amelyore panse, memwa, atansyon, anseye timoun nan reponn byen vit nan sitiyasyon an, amelyore memwa, ede yo konprann mond lan.

jwèt teyat se pa sèlman amizan fonksyon, men tou, devlope esfè a sosyal ak emosyonèl nan devlopman timoun nan.

Jwèt pou timoun 3-4 ane fin vye granmoun - kalite prensipal la nan aktivite ak kote yo fòme kalite endividyèl yo ak aprann sou mond lan.

Men kèk egzanp sou jwèt jaden danfan pou timoun

Jwèt bezwen devlope kalite fizik, mantal ak moral nan timoun nan. Anplis de sa, ede aprann sou mond, konpòtman an ak kominikasyon nan sosyete (aprann distenge ant sa ki byen ak sa ki mal, yo fòme amitye a nan kominikasyon, aprann yo kominike san danje, ranje konpòtman an òganizasyon ak aprann swiv règleman yo).

jwèt Egzanp jadendanfan:

• jwèt didaktik: .. "sezon", "Emosyon", "Rad porositë yo pou Ane a", "Pou ki moun kay la," elatriye Jwèt sa yo devlope panse yon timoun ak gade nan mond lan ak devlopman imen.
• Trase-wòl-ap jwe :. "Vandè a ak achtè a nan yon magazen jwèt," "Doktè a ak pasyan an nan klinik la," "Manman an ak tibebe soti pou yon ti mache", elatriye Avèk èd nan jwèt sa yo timoun nan ap aprann yo konsidere sitiyasyon an ak konpòtman nan li soti nan ang diferan, li se kòmanse konprann granmoun .
• jwèt teyat - yon dramatizasyon nan istwa popilè Ris nan ki timoun kòmanse distenge ant bon ak move pou aprann kijan pou konpòte yo.
• jwèt deyò, "trape-up", "al gade yon zanmi", "Cat ak sourit" elatriye Devlope kominikasyon ak elèv parèy yo ak kalite lidèchip, nou pa mansyone devlopman nan fizik ...

Anplis de sa nan jwèt ak timoun ki nan garderi yo ta dwe ki te fèt édikatif, konvèsasyon edikasyon nan sa a kalite, tankou "Ki sa pawòl Bondye a" fanmi "?", "Poukisa yo ta dwe obeyi paran yo?" Apre sa, sou sa. D.

Ki gen konpòtman egzanplè nan òganizasyon an nan travay ak bouyon an nan pwosesis edikasyon an nan dezyèm pi piti gwoup la

Travay la ak pwojè a pou dezyèm gwoup la pi piti ki te apwouve pa administrasyon an nan enstitisyon an edikasyonèl sou baz la nan konfòmite ak egzijans ki nan pi wo otorite yo.

gwoup laj nan garderi, nan prensip, opere nòmalman youn woutin chak jou.

Se travay la reyalize nan operasyon an senk jou 10 èdtan nan yon jounen.

Gen laj la gwoup dezyèm pi piti nan ki ane 3-4, reyalize travay li nan kontak dirèk ak paran yo ak timoun, tou de ansanm ak endividyèlman.

Chak maten, yon sondaj obligatwa nan paran yo sou sante a ak nan atitid nan timoun nan. Mode ak woutin kontribye nan devlopman an apwopriye nan kò timoun nan ak pèsonalite.

Nan fen jou a gen Seyans vèbalizasyon, diskisyon nan travay kreyatif, enfòme paran yo.

Pwojè a se Se gwoup la dezyèm pi piti te fè nan pwosesis edikasyon an epi li baze sou jwèt la, enfòmatif, rechèch, atistik ak ayestetik, motè aktivite.

Gen laj la gwoup dezyèm pi piti ki se eleman prensipal la nan travay la, san yo pa febli ap fè analiz ak analiz de panse a kreyatif nan chak timoun pou yon apwòch endividyèl ak devlopman nan pèsonalite l 'yo.

Entèaksyon ak paran nan klas jadendanfan

Anplis de sa nan travay ak timoun, pwofesè t ap travay aktivman ak paran yo. Li gen ladan l yon patenarya nan paran yo ak edikatè, diskisyon an nan objektif yo ak objektif nan pwofesè dezyèm pi piti gwoup, etid la nan paran yo ak atitid yo nan direksyon pou edikasyon nan fanmi an.

Edikatè ak sikològ fè entèvyou ak paran yo, atire yo nan patisipe nan aktivite gwoup, kreye kondisyon pou pandye timoun nan ak paran yo nan travay la atistik ak ayestetik yo amelyore relasyon ki ak konpreyansyon ant yo.

Reyinyon Paran nan dezyèm pi piti gwoup la vle di yon konvèsasyon ak enfòmasyon konplè bay paran yo sou travay la fin fèt ak pwofesè yo.

Gwoup la dezyèm pi piti nan lekòl matènèl

Aktivite ki vize a devlopman nan timoun preskolè nan atistik ak ayestetik ak mantal, devlopman lapawòl. Gwoup la dezyèm pi piti nan lekòl matènèl kreye kondisyon pou devlopman nan timoun kalite kreyatif, amelyore lapawòl, konesans nan mond lan atravè atizay.

Anplis de sa nan devlope konesans, bay yon ti mache chak jou nan dezyèm pi piti gwoup la nan 2 fwa pou chak jou pou 2-3 èdtan.

Timoun ki nan gwoup la pou yo devlope kapasite kreyatif nan teknik penti ki pa tradisyonèl ak materyèl orijinal. Epi tou fòme bon jan kalite otonomi ak ayestetik gou a chwa endepandan de materyèl ak fil yo desen.

edikasyon atistik ak ayestetik

Devlopman nan nan konpetans atistik ak ayestetik nan timoun nan pase nan enkulkasyon ki bay renmen nan atizay (mizik, desen, modèl, aplikasyon nan travay) ak mond lan deyò, fè pwomosyon pwòp kreyatif direksyon l 'nan timoun yon lanmou pou travay literè (rakonte istwa a ki timoun nan ap aprann anpati), enkulkasyon nan renmen pafè.

Pou egzanp, yon leson sou desen gwoup nan dezyèm pi piti "istwa pi renmen fe m '" nan yon fwa devlope nati kreyatif nan pitit la, li instills yon lanmou pou tradisyon ak literati.

pwogram travay nan dezyèm pi piti gwoup la nan klas jadendanfan

An jeneral, ki se dezyèm pi piti gwoup la nan klas jadendanfan, yo bay karakteristik sa yo nan gwoup sa a laj nan timoun yo, bati aktivite li yo pa sèlman nan jwèt ak konvèsasyon. Edikatè ak sikològ ki baze sou pwogram lan travay yo ki etabli pa Ministè a nan Edikasyon an.

pwogram travay sa a gen ladan pa sèlman devlopman nan kalite pèsonèl nan timoun nan, men tou, kreyasyon an nan travay, devlopman nan respè pou travay li ak nan travay la nan lòt moun, fòme baz la nan sekirite (règleman nan konpòtman nan anviwònman an ak D. sou sa.). Sou baz la nan règleman sa yo, se plan an edikasyon ak metodik nan travay nan gwoup la, ak estrikteman dapre ki klas ak jwe ak timoun yo.

Reyinyon Paran nan dezyèm pi piti gwoup la nesesèman enplike nan familyarize paran ak dakò ak yo pwogram nan travay nan gwoup la.