Espesyal bezwen edikasyon - ki sa ki sa a?

Espesyal bezwen edikasyon - yon tèm ki te dènyèman te parèt nan sosyete a jodi a. Nan peyi etranje, li te antre nan konsomasyon an mas nan tan lontan an. Aparisyon ak pwopagasyon konsèp nan bezwen edikasyon espesyal (PLO) te di ke sosyete se piti piti ap grandi ak ap nan tout fason yo ede timoun ki gen lavi chans yo se limite, menm jan tou sa ki sou volonte a nan sikonstans sa yo nan sitiyasyon lavi difisil. Sosyete kòmanse ede timoun sa yo adapte yo ak lavi.

Yon timoun ki gen bezwen espesyal edikasyon - li se pa yon sèl ki anomalies ak maladi devlopman. Sosyete deplase lwen separasyon an nan timoun yo sou "nòmal la" ak "nòmal", paske gen limit trè ténèbres ant konsèp sa yo. Menm nan kapasite yo ki pi òdinè pitit la pouvwa gen yon lag nan devlopman an, si li pa bay akòz atansyon pa paran yo ak sosyete a.

Sans la nan konsèp la SEN timoun

Espesyal bezwen edikasyon - yon konsèp ki ta dwe piti piti deplase tèm sa yo nan konsomasyon mas, kòm "devlopman nòmal", "maladi devlopman", "maladi devlopman". Li pa defini yon timoun nòmal, men konsantre sou lefèt ke li se pa anpil diferan de rès la nan sosyete a, men li se bezwen an yo kreye kondisyon espesyal pou fòmasyon l 'yo. Li ta fè lavi l 'pi alèz ak kòm fèmen kòm posib nan yon sèl la ap kontinye pa moun ki pale òdinè. An patikilye ta dwe fòmasyon nan timoun sa yo dwe fèt lè l sèvi avèk vle di espesifik.

Remake byen ke "timoun ki gen bezwen edikasyon espesyal" - se pa sèlman yon non pou moun ki soufri soti nan maladi mantal ak fizik, men tou, pou moun ki pa fè sa. Pou egzanp, lè yo anvi pou edikasyon espesyal ki anba enfliyans a nan nenpòt ki faktè sosyo-kiltirèl.

tèm prete

Espesyal bezwen edikasyon - yon konsèp ki te premye itilize nan rapò a London nan 1978, dedye a pwoblèm ki gen nan edikasyon ak aprantisaj difikilte nan timoun ki gen andikap. Piti piti li te kòmanse yo dwe itilize pi souvan. Kounye a, li te tèm nan vin yon pati nan sistèm yo edikasyon nan peyi Ewopeyen an. Li se tou toupatou nan peyi Etazini ak Kanada.

Nan Lawisi, konsèp la te pita, men pa ka di ke valè li yo se senpleman yon kopi kabòn nan tèm oksidantal yo.

Yon gwoup de timoun ki gen SEN

kontenjan a nan timoun ki gen PLO a, syans modèn divize an twa gwoup:

• ki gen andikap espesifik nan sante;
• te fè fas ak difikilte nan fòmasyon;
• k ap viv nan kondisyon negatif.

Sa se, nan tèm defectology modèn gen siyifikasyon sa a: bezwen edikasyon espesyal - sa yo, se kondisyon sa yo nan devlopman timoun, ki mande pou kontourneman yo reyalize objektif yo nan devlopman kiltirèl, ki anba kondisyon nòmal yo te pote soti pa metòd estanda, rasin nan kilti kontanporen.

Kategori timoun ki gen patikilye devlopman mantal ak fizik

Pou chak timoun ki gen SEN gen karakteristik pwòp li yo. Dapre karakteristik sa a nan timoun kapab divize an gwoup sa yo:

• ki fè yo karakterize pa pwoblèm tande (absans konplè oswa pasyèl pou zòrèy);
• pwoblèm ak vizyon (ranpli oswa an pati absans nan vizyon);
• ak anomali entelektyèl (moun nan ki gen reta mantal) ;
• ki te kase li;
• gen pwoblèm ak sistèm nan mis;
• maladi ak yon estrikti konplèks (soud-avèg, elatriye ...);
• otis;
• timoun ki gen maladi emosyonèl ak volitif.

PLO komen nan kategori sa yo divès kalite nan timoun

Ekspè idantifye PLO a yo, ki se komen nan timoun yo, malgre diferans lan nan pwoblèm yo. Men sa yo enkli sa yo kalite bezwen:

• Edikasyon timoun ki gen bezwen espesyal edikasyon ta dwe kòmanse imedyatman le pli vit ke iregilarite yo yo te detekte nan devlopman nòmal. Li pa pral pèdi tan ak reyalize rezilta maksimòm.
• itilize lajan yo espesifik pou fòmasyon.
• Kourikoulòm nan yo ta dwe prezante seksyon espesyal ki pa prezan nan kourikoulòm lekòl la estanda.
• Diferansyasyon ak endividualizasyon nan edikasyon.
• Opòtinite a yo maksimize fòmasyon an nan ajans deyò.
• Ekstansyon nan pwosesis aprantisaj la apre yo fin diplome. Pèmèt jèn moun pou yo ale nan inivèsite.
• Patisipasyon nan pwofesyonèl ki kalifye (doktè, sikològ, elatriye) Nan pwoblèm aprantisaj timoun nan, patisipasyon nan paran yo nan pwosesis edikasyon an.

domaj Komen ki rive nan devlopman nan timoun ki gen SEN

Elèv ki gen bezwen espesyal gen komen dezavantaj karakteristik. Men sa yo enkli:

• Mank konesans sou anviwònman an, yon pespektiv jis jis.
• Pwoblèm ak ladrès brit ak twal motè.
• Reta nan devlopman lapawòl.
• Difikilte pou nan ajiste konpòtman an abitrè.
• Ranfèrme.
• Pwoblèm ak aktivite mantal.
• Pesimis politisyen etranje sa.
• Enkapasite yo konpòte yo nan sosyete a ak kontwole konpòtman pwòp yo.
• Ki ba oswa twò wo estim pwòp tèt-.
• Ensèten nan fòs yo.
• Ranpli oswa an pati depandans sou lòt moun.

Aksyon simonte feblès komen nan timoun ki gen SEN

Travay ak timoun ki gen bezwen espesyal edikasyon se ki vize a, avèk èd nan metòd espesifik elimine sa yo enpèfeksyon komen. Pou rezon sa a, gen kèk chanjman yo te fè nan kourikoulòm nan estanda edikasyon jeneral la. Pou egzanp, entwodiksyon an nan kou a preliminè, se sa ki, opinyon konprese fasilite konpreyansyon yo genyen sou timoun nan. Metòd sa a ede retabli segments yo manke nan konesans sou anviwònman an. Ka prezante atik anplis nan ede amelyore kapasite yo an jeneral ak twal motè: fizyoterapi, ti sèk kreyatif, modèl. Anplis de sa, yo ka te pote soti tout kalite fòmasyon, ede timoun ki gen SEN konprann tèt yo manm plen nan sosyete a, estim pwòp tèt- ak jwenn konfyans nan tèt yo ak kapasite yo.

enpèfeksyon espesifik nan devlopman nan timoun ki gen SEN

Travay ak timoun ki gen bezwen espesyal edikasyon, nan adisyon a rezoud pwoblèm ki komen yo, li ta dwe genyen ladan tou ak adrès pwoblèm ki rive soti nan prezans nan dezavantaj espesifik yo. Sa a se yon nuanse travay edikasyon enpòtan. feblès espesifik gen ladan sa yo ki ki te koze pa domaj nan sistèm nève yo. Pou egzanp, pwoblèm ki genyen ak tande ak vizyon.

Methodology nan anseye timoun ki gen bezwen espesyal edikasyon nan kont enpèfeksyon sa yo nan devlopman nan pwogram ak plan yo. Pwogram nan fòmasyon pou pwofesyonèl gen ladan atik espesifik ki pa enkli nan sistèm lekòl la regilye. Pou egzanp, timoun ki gen pwoblèm ak vizyon, plis Oryantasyon ansèyman nan espas, ak nan prezans tande pwoblèm yo ap ede yo devlope odyans lan rezidyèl. Pwogram nan nan fòmasyon yo tou te gen ladann leson sou fòmasyon nan lapawòl.

SEN timoun k ap aprann objektif

• Òganizasyon an nan sistèm nan edikasyon nan yon fason kòm yo maksimize dezi a nan timoun yo eksplore mond lan, bati moute konesans pratik yo ak aptitid, elaji orizon m 'yo.
• fòmasyon différenciés timoun ki gen bezwen edikasyon espesyal yo nan lòd yo idantifye, epi devlope ladrès yo ak gou nan elèv yo.
• Eksitasyon yo aji poukont ak pran desizyon pwòp yo.
• fòmasyon an ak deklanchman nan aktivite mantal elèv yo.
• Tap mete fondasyon yo nan Visions an syantifik.
• Devlopman nan holistic nan moun pwòp tèt ou-ase, sa ki kapab adapte yo ak sosyete a ki egziste deja.

fonksyon aprantisaj

fòmasyon endividyèl pou timoun ki gen bezwen espesyal edikasyon fè fonksyon sa yo:

• Devlope yo. Fonksyon sa a sipoze ke pwosesis aprantisaj la se ki vize a devlopman nan pèsonalite nan entegre, te ede pitit yo resevwa konesans ki apwopriye a ak kapasite yo.
• Edikasyon. Se pa fonksyon mwens enpòtan. Edikasyon timoun ki gen bezwen espesyal edikasyon, fè pwomosyon fòmasyon nan konesans debaz yo, ki pral sèvi kòm baz la nan koleksyon enfòmasyon. Epitou, gen se yon bezwen objektif yo devlope ladrès pratik yo ki pral ede yo nan tan kap vini la ak anpil senplifye lavi yo.
• Edikasyon. Se fonksyon an ki vize a kreye yon devlopman konplè, detaye epi Harmony nan pèsonalite. Pou rezon sa a, elèv yo yo anseye literati, atizay, istwa ak edikasyon fizik.
• Koreksyon. Fonksyon sa a enplike nan ekspoze a nan timoun nan metòd espesyal ak teknik ki estimile kapasite mantal.

Estrikti korektif pwosesis pedagojik

Devlopman nan timoun ki gen bezwen espesyal edikasyon an gen ladan eleman sa yo:

• Dyagnostik ak siveyans. sou diagnostics travay - youn nan ki pi enpòtan nan anseye timoun ki gen SEN. Pwosesis la koreksyonèl li jwe yon wòl dirijan. Li se yon endikatè a efikasite nan mezi pou la devlopman nan timoun ki gen SEN. Li gen ladan l yon etid nan karakteristik sa yo ak bezwen nan chak elèv ki bezwen èd. Sou baz sa a, devlope yon pwogram, gwoup oswa endividyèl elèv yo. Konsa tou, pou gwo enpòtans yo etidye dinamik yo ak ki timoun nan nan pwosesis aprantisaj la nan yon lekòl espesyal nan yon pwogram espesyal devlope, evalyasyon nan efikasite nan plan an edikasyon.
• Fizik byennèt. Kòm majorite nan timoun ki gen SEN gen andikap fizik, eleman sa a nan pwosesis la devlopman elèv se trè enpòtan. Li gen ladan l aktivite pou timoun terapi fizik ki ede yo aprann kontwole pwòp kò l 'nan espas, nan travay soti klè nan mouvman, pote kèk aksyon yo otomatism.

• Edikasyon ak edikasyon. eleman Sa a kontribye nan fòmasyon an nan ki byen balanse moun. Kòm yon rezilta, timoun ki gen SEN, ki jiska dènyèman pa t 'kapab nòmalman egziste nan mond lan, yo annamoni devlope. Anplis de sa, nan pwosesis pou yo aprann yon anpil nan atansyon yo peye nan pwosesis la nan edikasyon nan manm plen véritable nan sosyete a modèn.
• Koreksyon ak Devlopman. eleman sa a gen pou objaktif pou devlope yon pèsonalite plen véritable. Nan nwayo li yo se yon aktivite òganize nan timoun ki gen SEN, ki vize a jwenn ki nesesè pou lavi an plen nan konesans, asimilasyon nan eksperyans istorik. Ki se, se ta dwe pwosesis aprantisaj la dwe etabli nan yon fason kòm yo maksimize pouswit la nan konesans nan elèv yo. Sa a pral ede yo kenbe yo tou nan devlopman lòt timoun parèy yo ki pa gen devyasyon nan devlopman.
• Sosyo-pedagojik. Li se eleman sa a konplete fòmasyon an nan yon pèsonalite plen véritable, pare pou k ap viv endepandan nan yon sosyete modèn.

Bezwen an pou yo aprann timoun nan moun nan ak PLO a

Pou timoun ki gen SEN ka itilize de fòm nan òganizasyon fòmasyon: kolektif ak endividyèl elèv yo. efikasite yo depann sou chak ka endividyèl elèv yo. edikasyon Kolektif fèt nan lekòl espesyal kote kondisyon espesyal yo kreye pou timoun sa yo. Lè kominike ak lòt timoun parèy timoun ki gen pwoblèm devlopman, li kòmanse devlope rapidman, ak nan kèk ka rive nan pi gwo rezilta pase kèk timoun konplètman an sante. Nan ka sa a, se yon fòm moun nan fòmasyon ki nesesè pou timoun nan nan sitiyasyon sa yo:

• Li se karakterize pa nan prezans nan plizyè maladi devlopman. Pou egzanp, nan ka a nan yon fòm grav nan reta mantal oswa aprann timoun ki gen similtane odyans ak vizyon.
• Lè yon timoun gen maladi devlopman espesifik.
• karakteristik laj. fòmasyon endividyèl nan yon laj byen bonè bay yon bon rezilta.
• Lè aprann timoun nan nan kay la.

Sepandan, aktyèl fòmasyon an moun pou timoun ki gen SEN se trè endezirab, kòm li mennen nan fòmasyon an nan yon moun fèmen epi sekirite. Nan lavni a, sa a explik pwoblèm kominike ak lòt timoun parèy yo ak lòt moun. Lè fòmasyon an kolektif yo se majorite a nan timoun devwale ladrès kominikasyon. Rezilta a se fòmasyon an nan manm plen véritable nan sosyete a.

Se konsa, aparans la tèm "bezwen espesyal edikasyon" di sou ap grandi nan sosyete nou an. Depi konsèp sa a pran timoun nan ki gen andikap ak anomali nan devlopman nan kategori a nan nòmal pèsonalite plen véritable. Edikasyon timoun ki gen SEN ki vize a agrandi orizon yo ak fòme opinyon pwòp yo, fòmasyon ladrès ak konpetans yo bezwen mennen nan sosyete a jodi a yon lavi nòmal epi ranpli.

Lè yo fin fè bezwen edikasyon espesyal yo rele bezwen yo ki diferan de sa yo ki bèt yo ofri bay tout timoun nan lekòl endikap. pi laj nan posiblite yo al kontre yo, pi wo a chans pou timoun nan resevwa nivo a maksimòm nan devlopman epi li bezwen sipò nan yon etap difisil nan spirasyon.

Bon jan kalite a nan edikasyon pou timoun ki gen SEN sistèm detèmine yon apwòch endividyèl nan chak elèv, paske pou chak timoun "espesyal" ki karakterize pa pwoblèm pwòp li yo, ki anpeche l 'mennen yon lavi plen. Epi byen souvan yo ka pwoblèm lan dwe rezoud, men se pa konplètman.

Objektif prensipal nan timoun ansèyman ak SEN se entwodiksyon an nan kominote a nan deja izole moun, menm jan tou sa elèv yo reyalize chak timoun, ki ajoute nan kategori sa a, nivo ki pi wo nan edikasyon ak devlopman, aktivasyon an nan dezi li pou konesans nan mond lan. Li enpòtan anpil nan fòmasyon an ak devlopman nan pèsonalite segondè-klas sa yo ki vin yon pati entegral nan sosyete a nouvo.