Fòmasyon nan pedagojik

Edikasyon nan pedagojik - se sosyalman kondisyone pwosesis, ki se nesesè pou repwodiksyon an nan èt imen kòm moun, pare yo dwe patisipe nan relasyon piblik. Se poutèt sa, tout pedagojik metòd yo nan ansèyman ki vize a fòmasyon nan moun nan ki koresponn a kondisyon yo ki esansyèl nan sosyete a.

se edikasyon nan pedagojik òganize kòm yon pwosesis pou entèraksyon ant elèv ak pwofesè, rezilta a nan yo ki se fòmasyon nan elèv sèten ladrès, konesans ak ladrès sou baz la nan aktivite pwòp li yo. Nan vire, pwofesè a kreye kondisyon yo pou aktivite a nan elèv la, kontwole, dirije, bay enfòmasyon ki nesesè ak zouti.

se edikasyon nan pedagojik ki vize a devlope kapasite elèv yo an-travay endepandan ou. Pou sa epi ki te òganize yon objektif pwosesis pou ansèyman ak aprantisaj aktivite bay mèt konnen sa ki elèv yo, devlopman nan kapasite kreyatif, moral, ayestetik ak opinyon pespektiv.

Se pwosesis la aprann karakterize pa pwopriyete tankou bilateral, konsèy nan men pwofesè a, aktivite jwenti ak fòmasyon nan elèv yo, entegrite nan ak inite, òganizasyon an te planifye, konfòmite ak lwa yo ki gen laj la nan elèv yo, ki konsistan jesyon, devlopman nan elèv ak edikasyon yo.

Missions nan fòmasyon nan pedagojik yo se: pwomosyon nan nan aktivite edikasyon ak mantal elèv; devlopman nan memwa, panse, kapasite kreyatif; amelyorasyon nan ladrès akeri; òganizasyon nan aktivite pou akizisyon a nan konesans ak konpetans syantifik; devlopman nan kilti moral ak ayestetik ak Visions an syantifik.

Nan kè a nan pwosesis aprantisaj la antye ki baze sou metòd yo nan fòmasyon, ki vle di ki jan aktivite ak fòmasyon nan elèv yo, ki se nan bi pou rezoud pwoblèm yo konplèks nan pwosesis aprantisaj la ki gen rapò. metòd ansèyman yo klase dapre kritè divès kalite.

Gen kèk otè (E.Perovsky, E.Golant) separe pa nati a nan pèsepsyon yo ak sous transmisyon enfòmasyon yo yon pèsepsyon pasif (konferans eksplikasyon istwa ekspozisyon) ak aktif (travay ak sous vizyèl, travay laboratwa). Gen lòt ki (. M.Danilov, B.Esipov) klasifye travay pedagojik yo: akizisyon de konesans; aplikasyon nan konesans; devlopman nan konpetans, kapasite; konsolidasyon; aktivite kreyatif; verifikasyon konesans ak konpetans.

M.Skatkin, I.Lerner separe pa kalite a nan aktivite mantal, en eksplikasyon an ak ilistrasyon; deklarasyon an pwoblèm; repwodiksyon; yon pati nan rechèch; Rechèch. Yon lòt gwoup fòmatè ki te dirije pa Yu.Babanskim idantifye gwoup tankou metòd yo òganizasyon nan aktivite mantal nan (repwodiksyon, vizyèl, vèbal, pratik ak pwoblèm-search); devlopman nan enterè syantis; kontwole efikasite nan aktivite fòmasyon. Genyen tou lòt klasifikasyon. Modèn teknoloji edikasyon se fòmasyon anjeneral ki baze sou yon konbinezon de apwòch diferan, ki baze sou ki apwopriye ki pi pou chak etap nan fòmasyon.

Jodi a, lwa debaz yo nan aprantisaj yo rele yo.

1. Edikasyon - yon pwosesis kat-sided nan ki objektif yo relye, anseye yo epi yo dwe anseye bò, pwosesis la nan edikasyon.
2. Lalwa ansèyman amoni implique konbinezon an dwa nan tout atribi li yo: kontni, fòm, zouti, metòd ak administrasyon yo.
3. Edikasyon pote yon moun devlope li konplètman.

aksyòm prensipal konsidere fòmasyon sa yo. Pou yo kapab efikas, elèv fòmasyon dwe toujou bò pi aktif pase pwofesè a. Obligatwa pati nan nenpòt ki edikasyon - se repetisyon an. Elèv yo dwe aprann aktivman ede youn ak lòt yo devlope konesans nan, osi byen tèt yo pi byen konprann sans yo.