Ki sa ki se panse kritik

Youn nan kalite yo nan aktivite imen rele entelektyèl ak karakterize pa yon wo nivo de konpreyansyon, pèsepsyon, apwòch objektif jaden an enfòmasyon, ki antoure li, se panse kritik.

Yon anpil nan siyifikasyon "panse kritik" nan tèm nan yo te jwenn nan literati a, sepandan, trè souvan yo menm yo pa nan akò avèk youn ak lòt. Sepandan, fenomèn sa a ta dwe egalman klè nan tout: ak inivèsite konferans, ak pwofesè nan lekòl primè, li ta dwe konprann pa reprezantan ki nan yon gran varyete gwoup etnik ak kilti, se konsa definisyon an bezwen yo dwe kòm fleksib ke posib.

Pafwa, se panse kritik yo te rele tou liy nan panse, paske li se deja ki vize a jwenn yon rezilta espesifik. Èske gen yon anpil atansyon-konsidere kòm, enfòme desizyon an relasyon ak nenpòt jijman: nou ta dwe aksepte ranvwaye oswa rejte, ak nivo nan konfyans ak ki nou fè li.

Se pou nou konsidere dabò kalite mouvman yo ak aktivite mantal, ki definisyon an nan "panse kritik" yo pa ki apwopriye yo. gwo Operasyon an estoke mantal se, san yo pa ki pwosesis aprantisaj la se pa posib, men li se konplètman diferan de panse a kritik. memwa òdinatè se pi bon pase nenpòt nan nou, sepandan, konprann ke panse se pa kapasite l 'yo sonje. Sepandan, fin vye granmoun alamòd wout la, pwofesè lekòl anpil valè memwa pi lwen pase nenpòt panse ak egzamen ak kontwòl chèk sèlman memwa nan elèv yo, men li se sa ki mal, li ta dwe konsantre sou ki kalite aktivite mantal, ki se pi plis difisil.

Ak konpreyansyon a nan lide konplèks lye nan yon lòt fòm nan sa yo rele "ki pa Peye-kritik panse a", san yo pa ki pwosesis edikasyonèl la se enposib. Pafwa ou bezwen travay kòm li ta dwe tèt nan leson yo nan literati ak istwa, matematik ak byoloji nan lòd yo konprann sa ki ekri nan liv la oswa pwofesè a di. Konprann se yon konplèks operasyon mantal, espesyalman si materyèl la se difisil. Kalite ki twazyèm nan "ki pa Peye-kritik" gen ladan entwisyon panse oswa panse kreyatif. Lè w fè sofistike travay mizisyen nan sèvo, atis, atlèt, sepandan, yo anjeneral pa menm remake. pwosesis sa panse yo pa reyalize, tankou yon règ.

Remake byen kritik teknoloji devlopman panse gen pozisyon debaz yo, ki gen ladan twa etap oswa faz. etap sa yo nan Ris tradiksyon gen non yo: rele - (etap sans), te resevwa enfòmasyon refleksyon (refleksyon) refleksyon an. Nan faz la nan refleksyon an rele faz, etap refleksyon gen estrateji espesifik ak teknik. Devlopman nan panse kritik rive lè gen objektif espesifik ak motif pou aprann nouvo a.

Enfòmasyon ki ede yo devlope panse, yo ta dwe ki enpòtan, kidonk li se pi bon absòbe. Motive aktivite a mantal elèv la modèn se trè difisil.

Nan fen ventyèm syèk la nan Etazini yo li te devlope teknoloji a nan panse kritik nan lekti ak ekri.

Pou pi bon òganizasyon nan leson an, lè l sèvi avèk etap la separasyon. se Premye etap-la rele yon "defi". Nan chak leson, devan je l 'se li nesesè. Nan faz sa a, petèt konesans la ki gen yon elèv sou yon pwoblèm patikilye oswa sijè mete ajou ak rezime; yo etidye enterè a sijè kòz ki dire lontan, osi byen ke elèv la ka motive aktivite aprantisaj; kay ak leson elèv ankouraje travay aktif. Lòt objektif kouri dèyè etap nan dezyèm, ki te gen non an nan "konpreyansyon." Gen nouvo enfòmasyon, gen konpreyansyon li yo nan ak relasyon deja ak konesans la ki ki disponib.

Nan etap nan twazyèm, rele 'refleksyon' se fè rezime konpreyansyon debaz la ak holistic nan enfòmasyon ki ki te resevwa, plasman an nan yon elèv nan nouvo enfòmasyon ak nouvo konesans, yo chak nan elèv yo te fòme atitid yo pwòp yo materyèl la etidye.