Teknoloji pwojè ki baze sou aprantisaj nan lekòl

Moun sa yo ki chanjman sosyo-ekonomik ki pran plas nan mond lan modèn, mete devan nouvo kondisyon pou eta enstitisyon edikasyonèl. Sosyete bezwen aktif, aktif, kreyatif jèn moun ki moun ki ka adapte yo ak reyalite modèn, toujou ap devlopman pwòp tèt ou-ak ogmante nivo yo nan edikasyon.

Valè a nan teknoloji konsepsyon

Aktivite nan aktivite mantal, panse kritik, dezi a chèche epi jwenn nouvo konesans ak konpetans - bon jan kalite ki pi enpòtan nan moun modèn. teknoloji Edikasyon pwojè fòmasyon ki vize a devlope elèv nan tout kalite sa yo.

Pwofesè yo konvenki ke li se tan chanje paradigm nan pedagojik yo konsantre sou vèsyon repwodiksyon (klasik View), sou fòmasyon endividyèl elèv yo. Pou repare ak repare pwoblèm sa a nou bezwen nouvo fòm ak metòd nan aplikasyon nan enstitisyon edikasyon nan nouvo teknoloji.

Metòd de konsantre edikasyon teknoloji konsepsyon sou moun travay endepandan ak devlopman nan teknik kominikasyon.

Valè endepandan pwojè travay

Aktivite sa a se yon eleman endispansab nan pwosesis edikasyon modèn. Li pèmèt ou yo ranje tout pwoblèm sa yo, twou vid ki genyen nan konesans disponib nan timoun yo. pwojè Teknoloji nan lekòl la se enposib san yo pa travay endepandan, paske li pèmèt pwofesè a yo idantifye timoun ki gen don ak talan.

aktivite endepandan kontribye nan motivasyon aprantisaj, asire yon tranzisyon soti nan nivo a nan materyèl repwodiksyon (apwòch repwodiksyon) pou aprantisaj kreyatif. Pwòp travay, san yo pa ki li pa ka fè nenpòt pwojè ki anseye elèv yo pou gen plan pou aktivite yo. Mesye yo nan fondasyon an nan ladrès teknoloji aprantisaj ki baze sou pwojè yo sous enfòmasyon (jounal, magazin, entènèt la). konpetans Sa yo se patikilyèman enpòtan nan gade nan kantite lajan an gwo nan enfòmasyon ki chak jou atake nonm lan modèn.

Nan sans jis la yon tèm ki "travay la endepandan" gen ladan yon nimewo nan elèv yo nan kèk travay espesifik. aksyon sa yo manifeste nan divès kalite fòm:

• oralman;
• ekri;
• devan;
• gwoup.

Sa a eleman teknoloji aprantisaj ki baze sou pwojè yo itilize nan limit tan, ak nan aktivite. Salklas note yon ogmantasyon nan bon jan kalite ki fè moun konnen, pèfòmans kwasans timoun yo, ogmante aktivite mantal nan elèv yo patisipe nan aktivite endepandan.

Tèm ak Kondisyon yo aktivite yo pwojè nan òganizasyon an

Yo nan lòd yo byen òganize travay endepandan sou pwojè a, li enpòtan yo konsidere karakteristik ki annapre yo:

• asire w ke ou pre-planifye tout-etid la pwòp tèt ou;
• pote soti nan travay grav sou pati nan solid;
• enpòtan sistematik konesans akeri;
• peryodik metriz.

Pou pwojè teknoloji ak pwoblèm ki baze sou aprantisaj te efikas, sèten kondisyon pedagojik dwe satisfè:

• prezans nan motivasyon ki pozitif nan elèv yo;
• fòmilasyon egzak la nan objektif yo ak objektif, spesifikasyon nan solisyon yo;
• rapò definisyon opsyon pwofesè a, volim li, fòm ak tan livrezon;
• seleksyon konsèy, seleksyon nan kritè evalyasyon.

Creative elèv pèsonalite anba teknoloji a aprantisaj ki baze sou pwojè devlope sèlman nan evènman an ke yon pati nan pwofesè a yo pral kapab responsablite nan pwosesis sa a. Se sèlman yon pwofesè pike ak pran swen, toujou ap amelyore pwòp entelektyèl potansyèl yo, kapab estimile dezi timoun nan yo aprann nouvo teknik ak travay poukont li.

Pwofesè a dwe soumèt yon elèv kreyatif panse nan bon direksyon an, nan estimile pwosesis aprantisaj la. Conception, ak rechèch nan teknoloji aprantisaj bay yon ogmantasyon nan analiz la, kòmann-nan, chwazi fason pwòp yo nan rezoud yon pwoblèm patikilye.

Istwa a nan teknoloji konsepsyon

pedagojik la nan teknoloji a aprann mond pwojè ki baze sou se pa inovatè. Teknik sa a parèt nan 20yèm syèk la byen bonè nan peyi Etazini. Lè sa a, metòd aprantisaj la pwojè rele pwoblèm, ak fondatè li yo te yon edikatè ak filozòf Ameriken John. Dewey.

Li fè touye yo anseye timoun ki baze sou aktivite wòdpòte, pran an kont enterè yo pèsonèl nan elèv la. Dewey pwopoze pwoblèm te pran nan men lavi chak jou - yon familye yo ak lòt enpòtan yo elèv yo. Kouman pou Rezoud pitit yo aplike kèk efò. Enpòtans ki genyen nan travay yo se pi gwo, pwoblèm nan pi enpòtan pou timoun nan.

Ameriken edikatè, siyifikasyon an nan lavi ki te vin teknoloji a nan lè l sèvi avèk ki baze sou pwojè aprantisaj, ofri metodoloji l 'yo. Pwofesè a, nan opinyon li, yo ta dwe jwe wòl la nan yon profesè (konseye), lide nan k ap gide nan elèv la nan bon direksyon an, ak demontre enpòtans ki genyen nan travay la fèt. aprann teknoloji modèn pwojè ki baze sou li yo enplike nan yon mouvman soti nan teyori pratike ak konbine konesans syantifik ak pratik.

Yo nan lòd ke elèv la ka rezoud tout travay yo asiyen nan li pa pwofesè a, li enpòtan yo prejuj rezilta yo: entèn ak ekstèn. Variant Eksteryè wè vizyèlman, li kapab itilize pou konprann epi pou analize. Entèn rezilta a se pote ansanm ladrès ak konesans, valè ak konpetans.

metodoloji Pwojè nan Larisi

Teknoloji Edikasyon (Pwojè Aprantisaj) ak eksite enterè a nan reprezantan yo nan Ris la pou Edikasyon an. Prèske ansanm ak devlopman nan Dewey Ameriken an parèt Ris entèpretasyon nan travay la pwojè.

Yon gwoup de amater ki te dirije pa pwofesè S. T. Shatskogo nan 20yèm syèk la byen bonè prezante aprantisaj nan teknoloji pwojè ki baze sou nan lekòl prensipal. Paske nan revolisyon, kolektivizasyon, endistriyalizasyon nan tout eksperyans pedagojik te yon ti tan sispann. Yo te fè yon desizyon nan Komite Santral la nan CPSU la (b) desen an ak rechèch nan teknoloji nan fòmasyon nan 1931 ak konplètman entèdi pou itilize nan lekòl leta yo.

Menm apre yo te yon entèdiksyon ki sanble leve pou yon tan long tankou yon teknik pa te itilize nan eksplwatasyon an. Chèchè yo te idantifye yon kantite faktè kle paske nan yo ki pa siviv aprantisaj nan teknoloji pwojè ki baze sou nan lekòl primè:

• mank de pwofesè ki yo pare yo pote soti nan travay sou pwojè lekòl la;
• analfabèt teknik konsepsyon konpoze ak pwogram klasik;
• pa te gen okenn metodoloji klè nan aktivite pwojè nan lekòl la;
• ranplase klasman endividyèl yo kolektif kontwòl travay ak tès yo.

Pandan ke peyi Ewopeyen te aktivman sèvi ak teknoloji konsepsyon nan ansèyman, nan Inyon Sovyetik te aji sou metòd la klasik ki pa enplike travay moun ak elèv talan.

Nan peyi Ewopeyen yo, yon teknik bon nèt, kantite ti vilaj ak sipò teknik ak resous, te bay rezilta ekselan. Piti piti, nan UK, Bèljik a, Etazini yo nan teknoloji modèn ki baze sou pwojè aprantisaj te vin devni yon teknik pratik ki pèmèt timoun nan pou adapte yo ak reyalite. metòd pou modènizasyon pa te chanje objektif debaz li yo - aplikasyon an pratik nan konesans teyorik.

teknoloji Design nan edikasyon an nan syèk la XXI

sistèm edikasyon Anpil nan yo se ap eseye jwenn amoni ant konpetans yo dogmatik epi ak konesans klasik. Se konsa, tèz prensipal la nan ki baze sou pwojè teknoloji aprantisaj nan matematik: "Mwen konprann poukisa mwen wè. Mwen konnen ki jan mwen ka itilize konesans yo te vin jwenn. "

Devlopman nan panse kritik sijere tout teknoloji modèn edikasyon. Pwojè ki baze sou aprantisaj rezoud pwoblèm sa a pa ki enplike elèv ki nan aktivite endepandan. Pou yon sèten peryòd tan gwoup, koup la, chak elèv oblije fè travay la, yo bay yon edikatè. Lakòz li dwe byen mèb - li nan yon pwoblèm klè yo epi yo dwe konplètman pare pou aplikasyon pratik.

Sèvi ak nan yo metodoloji pwojè travay - yon endikatè a pwofesyonalis nan pwofesè a, dezi l 'yo grandi ak amelyore.

Klasifikasyon nan pwojè edikasyon

Ameriken Pwofesè COLLINGS pwòp klasifikasyon nan pwojè elèv te pwopoze a.

1. Pwojè - jwèt. Men sa yo enkli teyat, dans, jwèt divès kalite. Objektif prensipal nan pwojè sa yo - patisipasyon elèv nan aktivite gwoup.
2. Pwojè - Tours. objektif yo se yo etidye kèk pwoblèm ki gen rapò ak lavi sosyal, anviwònman.
3. pwojè naratif. Yo se nan bi pou transfè a nan enfòmasyon nan lapawòl oswa mizik (pwezi, redaksyon, chante, jwe yon enstriman mizik).
4. pwojè konstriktif. Yo sijere kreyasyon an nan pwodwi prèske enpòtan: pwodiksyon an nan mozayik twotwa, kabann flè lekòl la.

Anplis de sa, chwazi ak kondisyon debaz ki te fè teknoloji inovatè fòmasyon. teknoloji Design enplike:

• siyifikasyon an pratik nan rechèch la, kapasite nan rezoud pwoblèm espesifik;
• posibilite pou repwodiksyon nan rezilta yo;
• yon structuration klè nan pwojè a;
• travay endepandan elèv pwojè a;
• idantifikasyon nan pwoblèm nan rechèch, fòmilasyon ki kòrèk la nan objektif pwojè, seleksyon an nan travay metòd;
• etid la, diskisyon sou rezilta yo, pikèt la ajisteman.

Bi anviwònman nan aprantisaj ki baze sou pwojè

kapasite espesyal se deklarasyon ki kòrèk la nan objektif. Li te avè l 'kòmanse travay sou pwojè a. Objektif la - fòs la kondwi nan nenpòt aktivite pwojè, ak efò yo nan manm nan gwoup la konsantre sou akonplisman konplè li.

travay Pwojè nan fondasyon an nan GEF la enplike nan alokasyon an nan tan se Libellés a atansyon nan sib la, kòm rezilta final la depann sou faz sa a nan travay la. Premye defini kèk rezon jeneral, ak Lè sa a pase se detay yo resevwa lajan chak manm (si travay kolektif la) rezon espesifik li yo. Pwojè a enplike nan yon etap pa etap soti nan tranzisyon travay ki senp nan operasyon konplèks.

Pwofesè a nan kalifikasyon ki pi wo konnen ke nou pa ta dwe patisipe nan twòp detay, kòm bagay ki piti te kapab yon move efè sou sa elèv yo reyalize rezilta a an jeneral.

Objektif Pwojè ki baze sou aprantisaj

objektif sa yo aplike nan sistèm lan modèn edikasyon:

1. Mantal. Yo sijere etid la nan reyalite, pwoblèm ki yo asosye avèk objè nan lanati. Aplikasyon de objektif sa yo fòme konpetans elèv la nan travay ak sous enfòmasyon ak ekipman laboratwa.
2. Òganizasyon ak aktivite. Èske fòmasyon an nan konpetans pwòp tèt ou-planifikasyon. Elèv yo aprann yo mete objektif pwòp yo lè w ap travay sou yon pwojè, devlope konpetans yo nan diskisyon syantifik, ak devlope ladrès kominikasyon.
3. Creative objektif konekte ak travay la kreyatif: modèl, jeni ak konsepsyon.

Ki jan yo chwazi tèm nan nan pwojè a lekòl

Tou depan de sitiyasyon an, pwojè fòmasyon yo pral tèm diferan. Nan kèk sitiyasyon, se tèm nan pran nan ranpli kondisyon yo ki nan kourikoulòm lekòl la. Pou egzanp, nan pwojè yo teknoloji yo pou pwodiksyon an nan rad oswa may yo obligatwa. Apre sa, kòm yon pati nan pwojè yo pwopoze a pwofesè a apwofondi konesans sou sijè a, se direksyon yo chwazi nan pwofesè a. sitiyasyon ideyal la se lè elèv la chwazi tèm nan nan pwojè a, pran an kont enterè yo: aplike, kreyatif ak enfòmatif.

Sitou nan pwojè poze kesyon ki gen rapò ak yon rejyon an patikilye. Pou egzanp, pwoblèm ki gen rapò ak polisyon nan anviwònman an, eliminasyon dechè ak aranjman nan wout, ki kapab konsidere kòm elèv lekòl segondè. Pwojè sa yo konbine plizyè domèn: ekoloji, chimi, fizik, jeyografi ak byoloji. Yon elèv yo pi piti apwòch sijè ki gen rapò ak karakteristik la nan karaktè istwa fe.

Rezilta yo nan pwojè yo ta dwe te fè sou materyèl dekore byen. Kòm yon konfimasyon pou rezilta yo nan travay ka fè albòm, almanak, videyo ak jounal. Kouman pou Rezoud pwoblèm nan konsepsyon, mesye atire ladrès soti nan syans divès: fizik, chimi, jewografi.

elèv lekòl primè ka pwopoze yon pwojè ki gen rapò ak kiltivasyon nan zonyon sou yon fenèt. Pou sarsheklassnikov apwopriye rechèch ki gen rapò ak etid la nan demand konsomatè, ak ka etid, sondaj.

Karakteristik diferan nan metòd la pwojè

devlopman pèsonèl nan pwosesis la pedagojik enposib san yo pa itilize nan teknoloji konsepsyon. va Edikasyon dwe adrese dirèkteman ba divilgasyon an nan kapasite nan chak elèv, nan pwòp tèt ou metrize-nan konpetans yo ak fòmasyon nan anviwònman pèsonalite l 'yo.

Kondisyon sa yo konplètman satisfè teknik pedagojik Oryantasyon Dzhona Dyui. Lè konbine avèk pwofesè enfòmasyon teknoloji rezoud yon pwoblèm enpòtan - fòmasyon nan moun complète devlope. pwosesis edikasyon an vin tounen yon vre pwòp tèt ou-aprann. Timoun nan k ap patisipe nan seleksyon an nan chemen edikasyon, konplètman enkli nan pwosesis edikasyonèl la. Pandan l ap travay nan yon ekip ti fòme pou pwojè a kou, elèv yo akeri eksperyans nan entèraksyon sosyal.

Objektif fòmasyon konsepsyon

Objektif prensipal aprantisaj ki baze sou pwojè yo kreye kondisyon yo ki nan ki elèv yo ka gen sou yo pwòp yo jwenn konesans nan plizyè sous. Guys jwenn ladrès kominikasyon, k ap travay nan gwoup kreyatif. Devlope panse elèv 'ak nan pwosesis la nan aplikasyon nan travay pratik. Anplis de sa, timoun yo aprann yo idantifye pwoblèm, rasanble enfòmasyon, pou kontwole, fè yon eksperyans, analize sitiyasyon an, yo bati yon ipotèz ak jeneralizasyon rezilta yo.

aspè teyorik nan aprantisaj ki baze sou pwojè

elèv la se nan sant la nan pwosesis aprantisaj la, ki se ki vize a fòmasyon nan l ' kapasite kreyatif. Se pwosesis la edikasyon tèt li bati sou lojik la nan aktivite a, ki se ki vize a kwasans pèsonèl timoun nan epi ogmante motivasyon yo nan aprann. Pou chak ekip pwojè manm vòlè vitès ou nan travay, pran an kont devlopman nan moun nan karakteristik yo ki timoun.

Anplis de sa, teknoloji a pèmèt konsepsyon yon apwòch konpreyansif nan pwosesis aprantisaj la, ki baze sou karakteristik sa yo sikolojik ak fizyolojik nan chak elèv. Debaz konesans te vin jwenn elèv pandan leson tradisyonèl yo, yo ka apwofondi epi devlope, fè aktivite pwojè andeyò.

Egzanp pwojè pou elèv lekòl segondè

Kounye a, se pi atansyon yo peye nan devlopman nan elèv yo patriyotik. Metòd la konsepsyon se konplètman adapte pou aktivite sa a. Pou egzanp, ou ka ofri elèv yo yon pwojè ki gen rapò ak renesans la nan fason yo ansyen nan ap resevwa sèl soti nan dlo lanmè.

Pandan travay la sou mesye yo sijè jwenn yon ladrès desen, k ap travay ak sous istorik, kominike avèk fin vye granmoun. Anplis de sa nan kreye pi nan fen a fini desen saltworks epi dekri teknik pou preparasyon an nan sèl soti nan dlo lanmè, timoun yo kapab vin patisipan aktif nan aplikasyon an pratik nan pwojè a. Pou egzanp, yo ka patisipe kòm gid pou gwoup touris yo ki pral vizite saltworks ki egziste deja. Pwojè sa a pral pote ansanm elèv yo, otorite lokal yo, reprezantan ki nan mize a, asosyasyon atizay kreyatif ak antreprenè prive.

konklizyon

Yo nan lòd yo konsepsyon metòd la yo dwe pi efikas, pwofesè a dwe gen yon lòd pafè nan li. Nan chak etap gen particularité pwòp li yo ak nuans, san yo pa ki li enposib yo rezoud pwoblèm nan nan kòmansman an nan travay la.

pouvwa Tèm nan pwojè a dwe ki te pwopoze pa pwofesè elèv yo, oswa paran yo. Nenpòt moun ki te amors a nan etid la, li ta dwe enteresan yo timoun yo, otreman pwojè a ta dwe teknoloji gratui. Esplikasyon yo ta dwe etwat, otreman timoun yo pral difisil fè fas ak travay yo ki te pwofesè a mete devan yo.

Anciens ak ladrès yo nan aktivite pwojè, li se fasil pou adapte yo ak lavi. Yo gen plis siksè nan aprann nan edikasyon siperyè, li se pi fasil aplike lide yo nan aksyon.