Timoun sipò Tutor ki gen andikap

Konbyen moun ki konnen sou tankou yon konsèp tankou "sipò profesè"? Kisa sa vle di? Ki moun ki se pwofesè leson patikilye yo ak sa yo ap fè nan tout? Ki moun ki bezwen èd yo? Tout kesyon sa yo pral reponn nan atik sa a.

Ki moun ki titè a

Tèm nan refere a tutor sipò aktivite imen, te resevwa edikasyon espesyal, ki vize a asistans fòmasyon ak yon apwòch endividyèl elèv yo. Nan lòt mo - se yon espesyalis ki bay pwosesis pwòp li yo nan entèraksyon elèv ak pwofesè a, ede l 'simonte tou de pedagojik la ak sikolojik "baryè". Men kèk egzanp sou souvan ki fèt lè yon timoun difisil pa vle angaje ak kominike pwofesè, sepandan, e li te gen tout dwa, jis bay timoun sa a pwosesis aprantisaj la se pi plis konplike pase kamarad klas li yo. Li se nan sitiyasyon sa yo, titè a aji kòm yon lyen ant elèv la ak pwofesè, souvan ede l 'dekouvri nouvo talan ak elaji kapasite pwòp yo. Nou dwe peye peye lajan taks a tankou yon espesyalis, li nan travay di, ki pa bay tout moun.

Sa ki ta dwe titè a

sipò Tutor - li se travay tan konsome. Ki kalite yo ak kapasite li ou dwe gen aplike li? Jwe yon wòl enpòtan an se preparasyon pou sikolojik la nan moun nan nan pwosesis la, li se nesesè yo gen yon espesyal ladrès pedagojik epi jwi sekrè ak zanmitay karaktè. profesè a ka akonpaye tankou yon timoun, ak tout gwoup la nan timoun yo. Se pou chak nan yo bezwen jwenn tan an, yon apwòch nan etabli relasyon an. Malerezman, jodi a nan Larisi pa gen okenn espesyal enstitisyon edikatif, kote li se posib yo aprann yon pwofesyon. Sepandan, eseye kreye depatman li yo ak kapasite ak yon patipri nan sipò nan tutor. Se pa li posib yo resevwa èd sa yo?

Petèt. Nan lekòl yo ak garderi gen moun tankou sikològ sosyal, edikatè yo, yo epi yo ka bay asistans sa yo. Volontè yo tou kontan ede, men yo pa posede ladrès yo metodolojik ki nesesè pou leson patikilye.

Mwen bezwen pwofesè leson patikilye nan sistèm lan edikasyon

sipò Tutor se kontwovèsyal nan sistèm edikasyon an. Mwen gen li tout? Èske pwofesè tèt yo pa ka fè fas san asistans sa yo? Pwoblèm sa yo yo trè aktualite nan moman an. Annou egzamine yo an detay.

Ou pa ta dwe kache lefèt ke nan tan an nan manman nou ak papa, granparan yo ak pwofesè yo te plis emosyonèlman immobilisés, pa t 'pèmèt tèt yo a pale ak elèv yo nan ton yo wo, ak kèk nan yo te te gen fòmidab ekspoze. An menm tan an, pwofesè nou yo souvan montre enkwayab malonnèt pawas yo. Nan sikonstans sa yo timoun nan wè materyèl la fòmasyon ak an jeneral gen yon dezi yo aprann? sipò Tutor montre mak nouvo apwòch nan pedagojik, kote timoun nan ka aplike nan konseye li kòm yon zanmi, poze kesyon epi yo pa bezwen pè ke li pral inyore oswa manifeste ki gen rapò ak brutality li yo. Manyè di m ', bezwen yon apwòch inik? Nou panse ke repons lan se evidan.

San yo pa restriksyon nan fòmasyon

Nan tankou èd trè espesyal kategori nan timoun ki nan bezwen. Kòm yon egzanp, sipò profesè timoun ki gen andikap. Sa yo se timoun ki gen divès kalite andikap: reta mantal, devlopman reta, andikap lapawòl, ki gen paralezi serebral, elatriye ...

Li se pa difisil a imajine ki jan timoun sa yo yo bay fòmasyon nan lekòl regilye, yo santi yo kapab sèvi anyen ankò ak timid nan vyolasyon pwòp sante yo. Men, li te pa fòt yo. Isit la pwofesè leson patikilye bezwen bati yon pwosesis aprantisaj, ki baze sou karakteristik sa yo nan chak timoun. sipò Tutor pral ede elèv sa yo nan pwosesis la an jeneral nan fòmasyon, ekspè di nou ki jan yo kominike avèk lòt timoun parèy yo, Ki jan yo jwenn konesans ak ranje yo. Travay prensipal la - pa yo ki pèmèt timoun sa yo yo santi yo enferyè oswa limite. Sa mande pou pa sèlman yon asistans pedagojik ak metodolojik men tou, sipò sikolojik.

Timoun ki gen andikap

Ak sa ki sou timoun ki deplase, pou egzanp, nan yon chèz woulant? Jan yo jwenn edikasyon yo, ale nan lekòl si yo pa kapab? timoun sipò Tutor ki gen andikap vin tounen yon Boon nan ka sa yo. Curator ede nan bay literati ki nesesè yo, bay enfòmasyon ki nesesè yo, bay kominikasyon plen ant elèv ak pwofesè, kreye kapasite yo ki pi avanse pou devlopman pwòp tèt ou-ak aprantisaj timoun nan. Menm si se voye elèv la nan tretman an oswa pwofilaktik nan resort nan jou ferye, yo enstriktè a toujou ap kontinye kominike avèk li nan divès kalite vle di nan kominikasyon, li pa kite pawas la. Yon aspè enpòtan an se tou lefèt ke pwofesè leson patikilye yo òganize koperasyon pa sèlman nan "elèv - pwofesè a", men tou, "elèv -. Kamarad klas"

Timoun ki gen otis

timoun sipò Tutor ki gen otis vle di se te pote soti nan plizyè etap. Ou bezwen evalye sa ki ladrès timoun nan gen, ki jan li manifeste poukont li nan leson endividyèl ak nan gwoup, aprann swiv règleman sosyal, obsève woutin nan chak jou ak wè stimuli sansoryèl. Evalye li montre kouman li ka kominike avèk lòt moun, ki jan yo pou yo reponn demann yo epi si apèl pou ede tèt li. Timoun ki gen sa a dyagnostik se pi difisil yo wè anviwònman an ki antoure, li se pi plis difisil a asimile materyèl ansèyman, men sa se pa gen okenn rezon ki fè nou anpeche yo nan edikasyon. Nan ka sa yo, sipò profesè ap agrandi fwontyè li yo. Mentor se oblije fè pa sèlman yon plan fòmasyon an detay, men yon dyagnostik an detay nan plan pèsonalite timoun nan ak pou kontwole chanjman konpòtman an nan pawas la nan tout pwosesis la pou yo aprann ak entèraksyon. San yo pa tout eleman sa yo rezilta a se tou senpleman enposib reyalize.

Timoun ki gen odyans limite

Edikasyon nan lekòl la se yon etap enpòtan nan lavi a nan chak moun. Isit la kòmanse devlopman ak preparasyon nan modèl la nan lavni nan lavi, se konsa pou yo ale nan lekòl la se tèlman enpòtan. timoun sipò Tutor ak tande pwoblèm kòmanse ak yon entwodiksyon sou konseye a bay jwè l 'yo. Tutor jis bezwen kenbe yon konvèsasyon avèk paran timoun nan, yo chèche konnen fòs li yo ak feblès, ak yo etidye aspè espesifik li yo nan maladi a.

Se sèlman apre ke ou bezwen pou avanse pou sou preparasyon an nan plan an pou antretyen nan timoun nan. Pwosesis la anpil nan entèraksyon ta dwe baze sou modèl la nan sa ki profesè a se pa prensipal la, li sèlman ede yon timoun chwazi yon objektif epi reyalize rezilta yo. An menm tan an ekspè nan ede bati kominikasyon ak kamarad klas ak pwofesè yo. Tankou yon timoun se anjeneral pa trè sosyabl, epi li se difisil yo dwe nan anviwònman an sosyal, men profesè a ede simonte baryè sa yo.

Timoun nan risk

timoun sipò Tutor a risk se yon travay trè difisil. Salklas nan lekòl yo aplike nan elèv yo sa yo ak Vag, pini yo, reprimande, kidonk sa ki lakòz menm pi gwo devyasyon nan timoun nan. Anpil fwa nan elèv konpòtman sa yo te blame lari a ak zanmi boulvèse. Men, souvan rezon yo kache konpòtman detounen anpil pi fon. Paran tèt ou shying lwen pwosesis edikasyon an, oswa chwazi yon modèl agresif nan edikasyon, ki mennen nan konsekans move. Ki jan jèn moun kapab pran desizyon yo dwa enpòtan? Li nan jis pouse lefèt ke li te montre konpòtman nòmal. Sa a se sòt de yon rèl pou èd, ki bezwen tande. Tande ak èd. profesè a ak se konsa "liy devi" pale konseye lòt alye. Ak asistans sa a ap apresye timoun nan nan risk.

Pwoblèm lan nan timoun ki gen don

sipò Tutor entelijan anpil-gifted timoun - li se san sans? Anpil moun panse sa. Poukisa asistans pitit ki gen don nan yon profesè? Repons lan nan kesyon sa a se trè senp: timoun sa yo yo, etranj ase, trè souvan te fè fas ak pwofesè enkonpreyansyon. Ak olye pou yo kreye pou pwogram edikasyon endividyèl timoun nan, pwofesè tou senpleman ranpli moute travay li. Avèk apwòch sa a, talan timoun nan pa ka sèlman devlope, men tou, konplètman ruin.

sipò Tutor jwe yon wòl gwo. Li nesesè pa sèlman nan bati relasyon ant elèv ak pwofesè yo, men tou, yo sipòte ak ede devlope kado timoun nan. Apre yo tout, si gen opresyon, lè sa a ki jan nou jwenn devlopman an? Si gen yon betiz nan talan, lè sa a pa gen okenn dezi yo dwe talan. Men, sosyete modèn se konsa seryezman nan bezwen nan timoun talan nan panse yo ak dekouvèt.

ansèyman tolerans

sipò Tutor nan edikasyon enklizif nan timoun yo se yon faktè enpòtan. Nan ka sa nou te deja wè ase. Pratike egzeyat nan timoun ki gen andikap pa fòmasyon nan enstitisyon pou edikasyon espesyal pa gen ankò devlope konplètman, men li se posib. Lè anseye nan lekòl endikap vini yon pwosesis doub. Pwemyeman, timoun ki gen andikap aprann yo dwe ak ap viv nan sosyete a. Dezyèmman, timoun yo òdinè aprann kominike avèk pa menm bagay la menm jan yo aprann yo montre tolerans, respè ak konpreyansyon. Yo nan lòd yo anpeche pwosesis sa yo rive san yo pa chòk ak pou yon sèl ak pou lòt, ki te kreye sipò nan tutor. Se sèlman ki resevwa fòmasyon espesyal moun, ak yon karaktè balanse ak konpreyansyon yo genyen sou pwoblèm nan, kapab aji kòm konseye. Li se nan fason sa a li se posib yo efase fwontyè ant timoun yo ekstraòdinè ak òdinè, ki montre ke tout moun yo egal ak merite konpreyansyon ak akseptasyon nan sosyete.

leson patikilye tronpri

Pwobableman, moun yo divize an de kalite: moun ki konsidere tankou yon pwosesis nan fòmasyon ki apwopriye a, ak moun ki pa wè anpil bezwen pou li. Sepandan, sipò profesè pa sèlman ede timoun yo aprann epi vin genyen konesans, men tou, montre ke pwosesis sa a kapab enteresan. Timoun - li se moun yo ti kras ki sou kont yo pa ka aprann tolerans, aksepte pa renmen yo. Gen kèk moun ki kwè ke kriyote timoun yo konnen pa gen limit. Men, britalite sa a pa fèt nan malis, men nan inyorans. sipò Tutor vle di kominike ak elèv nan klas nan pawas l 'yo. Mentor eksplike ak klarifye pwoblèm nan pa montre pa feblès yo ak mete aksan sou fòs yo. Se sèlman konnen karakteristik sa yo nan timoun nan, nou ka konfyans chwazi modèl la nan fòmasyon endividyèl, ki se konsa nesesè pou timoun ki gen andikap.