Pòtfolyo pou elèv

se pa chak lekòl mande jinyò timoun lekòl pòtfolyo. Sa a eksperyans se kounye a ki sitiye nan nan devlopman. Toujou, ou kapab atann ke nan yon kèk ane nan dosye fèk ap rantre elèv pral akonpaye pa yon dokiman ki obligatwa pou admisyon nan lekòl la.

Desen dosye elèv ap vin de pli zan pli enpòtan nan lekòl segondè. Li se nan kesyon: Èske nan dwa egzistans Elèv dosye nan prensipal lekòl yo, ak nan sa ki fòm li ta dwe prezante?

Anpil nan nan opsyon prezante yo pa apwopriye pòtfolyo. Ki jan li ka ranplase? Pou fè yon complète dosye imedyatman, oswa nan kòmansman ka limite sèlman nan yon pati nan li? Jwenn tout nan repons sa yo kesyon ta dwe reflete sou sa ki ta dwe nan objektif yo ak objektif nan la referans dosye pou elèv la.

Travay prensipal la se, nan kou, fòmasyon ak edikasyon nan yon timoun nan lekòl primè. Okòmansman, pwofesè nòmalman devlope endividyèl kapasite kreyatif nan elèv la.

Pou kòmansè, ou ka chwazi ki anba la a travay yo ak objektif nan jesyon dosye pou premye klas:

• Amelyore konfyans nan kapasite yo ak estim pwòp tèt-, kreye yon sitiyasyon nan siksè pou elèv la;
• Maksimize pèsonèl kapasite nan chak elèv;
• Devlopman rsor enterè nan timoun nan, osi byen ke fòmasyon an nan preparasyon pou l 'yo vin endepandan;
• Enstalasyon ak fòmasyon nan aktivite kreyatif, manifestasyon an nan talan moun nan aktivite kreyatif, devlopman nan pli lwen grandi nan travay yo;
• Fòmasyon nan kalite pozitif moral e etik timoun nan;
• Akizisyon a nan konpetans sèten nan reflèks yo, fòmasyon nan ladrès yo analize enterè yo ak gou;
• akizisyon a nan ideyal lavi, ki kapab estimile dezi timoun nan pou amelyorasyon tèt yo.

Yo rezoud tout pwoblèm sa yo, anpil ekspè kwè ke gen bezwen yo peye atansyon pa sou la dokiman pou la dosye, ak nan pòtfolyo ki gen kreyatif travay timoun yo. Li se "Creative Seksyon nan" nan dosye a yo ta dwe pi enpòtan an ak fondamantal nan "dokiman yo Pataje". Envestigasyon seksyon, ki te sipoze gen dokiman gen yo ale pa nan chemen.

Valè a nan dosye a tout antye de elèv la, nan kou, yo pral ke li pral kontinye kontribye nan pwòp tèt ou-pandye timoun nan, maksimòm rezoud li kapasite endividyèl, plis devlopman nan kwasans kreyatif l 'yo. Se pou rezon sa ou pi bon parye se aprann pou tèt yo, epi eksplike nan la timoun ki nan preparasyon nan la dosye se nan tout pa gen okenn pa yon ras pou tout kalite diplòm ak sètifika. Isit la bagay ki pi enpòtan se pwosesis la li menm, e pwan pati nan aktivite kreyatif, olye ke rezilta a.

Alontèm etid nan sikoloji te mennen anpil espesyalis nan jaden sa a yo adopte yon gwo nwaj nan vi, gras a ki pral karakterize pa kreyativite, ap konsidere yo dwe "ekstraòdinè kapasite" ak motivasyon yo (sètadi, yo objektif lavi).